貓有叛逆期,也是一個(gè)孩子逆反心理的正常過(guò)程。
11-13歲,叛逆期出現(xiàn)。
14-16歲,叛逆期出現(xiàn),更加不叛逆。
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這樣的人生,實(shí)在太悲哀了!
以上,是很多人一生的必經(jīng)階段,那么,作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
面對(duì)叛逆期的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)?
01
孩子叛逆,是一個(gè)信號(hào),是在提醒父母。
孩子心理發(fā)展具有階段性,孩子的生理、性格特點(diǎn),都是在這個(gè)階段形成的,拔苗助長(zhǎng)固然好,但家長(zhǎng)也一定要警惕。
孩子叛逆,說(shuō)明他正在成長(zhǎng),這個(gè)過(guò)程中,他的周圍環(huán)境也是他進(jìn)入人生最重要的環(huán)境,就像是這個(gè)階段,孩子的外部環(huán)境決定了他的內(nèi)在動(dòng)力。
如果周圍環(huán)境不變,他內(nèi)在動(dòng)力也會(huì)隨之被壓抑,沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)因?yàn)橥獠恳蛩氐挠绊懚グl(fā)展。
當(dāng)外部因素的推動(dòng)作用減弱,就會(huì)呈現(xiàn)出一些“倒退”的現(xiàn)象。
比如,青春期的孩子不再像小時(shí)候那樣聽(tīng)話,他不再愿意和父母分享自己的事情,不再愿意和父母分享自己的想法,這些都是表面上的,所以他們?nèi)狈ψ鍪碌囊庠负蛣?dòng)力,往往在家庭生活中表現(xiàn)為逆反、暴躁、不聽(tīng)父母的話,故意和父母對(duì)著干,以和父母對(duì)抗,就是無(wú)法從根源。
但是家長(zhǎng)不知道的是,這個(gè)階段的孩子,因?yàn)楦改笇?duì)孩子學(xué)習(xí)的控制,在進(jìn)入到青春期后,他們和父母的關(guān)系突然變得像仇人一般,親子關(guān)系降到冰點(diǎn),家長(zhǎng)們一下子就受不了,開(kāi)始“小心翼翼”了。
那么,到底該如何應(yīng)對(duì)呢?
我們要先了解兩個(gè)階段的特點(diǎn):
第一個(gè)階段,“激情期”:2至3歲,表現(xiàn)得像個(gè)小孩子,但是明顯對(duì)任何事都感興趣,一個(gè)月后就像變成另一個(gè)人一樣,什么話都不愿說(shuō),家人叫他干什么都毫無(wú)反應(yīng)。
第二個(gè)階段,“可怕的兩歲”:7至8歲,孩子會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無(wú)奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭,他最喜歡的事情就是在你說(shuō)的指令前面加個(gè)“不”字來(lái)回應(yīng)。
第三個(gè)階段,“關(guān)鍵期”:13歲以后,孩子進(jìn)入青春期。此時(shí),他的身邊最親近的人事物開(kāi)始向他們表示反對(duì),他們從家庭中逐漸脫離父母,而更多的同輩群體也成為朋友,這時(shí)候他們會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)小大人了,什么事情都想自己做,為了表現(xiàn)自己的與眾不同,就對(duì)什么事情都傾向于持批判的態(tài)度。
所以,父母要注意對(duì)待孩子的態(tài)度,接受孩子長(zhǎng)大,讓他們逐漸學(xué)會(huì)自己動(dòng)手做事,只有這樣,孩子才能慢慢地成熟起來(lái)。
3、
進(jìn)入青春期,孩子的第二性征也會(huì)發(fā)生明顯的變化,因?yàn)樯眢w發(fā)育的同時(shí),孩子的心理也發(fā)生了變化,心理也隨之產(chǎn)生了較大的變化。他們渴望獨(dú)立,渴望獲得尊重,但也常常會(huì)因?yàn)楦鞣N挫折和困難而感到沮喪和沮喪,同時(shí)又對(duì)父母的管教方式不滿。
于是,渴望與父母進(jìn)行溝通,但又往往得不到父母的理解,因此內(nèi)心矛盾就產(chǎn)生。
而另一方面,青春期又特別渴望獨(dú)立,希望自己和父母是平等的,但又同時(shí)又無(wú)法完全獨(dú)立,同時(shí)又渴望能夠依賴于父母的幫助,因?yàn)楠?dú)立的渴望獨(dú)立自主,所以就會(huì)通過(guò)一些叛逆的行為來(lái)向父母進(jìn)行求助。
2、
父母不懂青春期孩子叛逆的2個(gè)原因
1、自我意識(shí)的覺(jué)醒
對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō),他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,很在乎自己的面子,因此在這個(gè)階段很容易跟父母產(chǎn)生矛盾沖突,而且這個(gè)時(shí)候他們的情緒起伏也很大,內(nèi)心的情緒波動(dòng)也很大。
而且此時(shí)孩子對(duì)于家長(zhǎng)的一些要求和叮囑,他們也會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的反抗情緒,這也是孩子身體發(fā)育所必須要經(jīng)歷的,所以他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的一些要求作出反應(yīng),表現(xiàn)出很大的不配合。
2、
受到的批評(píng)多了,需求也多了
青春期孩子有很多過(guò)剩的自尊心,也就是自尊心,被批評(píng)多了,孩子就會(huì)變得不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)也會(huì)非常敏感,畢竟家長(zhǎng)是孩子最親近的人,也是對(duì)他影響最大的人。
尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后,如果家長(zhǎng)還把他當(dāng)小孩來(lái)看待,進(jìn)行說(shuō)教,不僅會(huì)引起孩子的反感,還會(huì)引起孩子的逆反心理,變得更加討厭學(xué)習(xí)。
3、
平時(shí)生活中,家長(zhǎng)在與孩子相處過(guò)程中,如果孩子做錯(cuò)事,我們也要以一種平等的方式去包容孩子,這樣的溝通方式,會(huì)讓孩子對(duì)自己更加認(rèn)可和信任,從而也能減少孩子頂嘴的現(xiàn)象。
四、
那么在日常生活中,家長(zhǎng)該如何跟孩子相處呢?
1、
給孩子尊重
當(dāng)我們認(rèn)為孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,其實(shí)內(nèi)心是不希望自己去管教孩子的,當(dāng)我們認(rèn)為孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,其實(shí)內(nèi)心是希望自己在一個(gè)獨(dú)立的空間去和孩子相處。
