這個(gè)懲罰不聽話孩子的視頻,希望對(duì)大家有幫助。
視頻錄制于2018年1月9日。
內(nèi)容里有孩子的爸爸媽媽,還有生活在?？诘陌职謰寢?大家對(duì)孩子不聽話的教育方法,都是從視頻里看到的。
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看到的原因很搞笑,但是大家都說這是很小的事情,我在一開始也覺得是個(gè)小小的玩笑,后來越來越覺得對(duì)不起孩子,想著孩子還是能夠正常去上學(xué)的。
有這種體驗(yàn)的孩子,就會(huì)認(rèn)為,自己真的是個(gè)正常人,而且有能力去面對(duì)這種壓力。
心理學(xué)家把這種情況稱為“習(xí)得性無助”。
就是說孩子,通過學(xué)習(xí)來獲得成就感,對(duì)自己的能力感到自信。
而這種感覺,會(huì)在無形中逐步磨滅孩子對(duì)生活的掌控感,讓他越來越不自信,越來越?jīng)]有辦法去實(shí)現(xiàn)自己的需求。
以上這些都是為什么要提到這個(gè)理由的原因。
因?yàn)?缺乏愛、關(guān)懷、歸屬感、成就感………………
但這些都不是真正的愛。
家長通過學(xué)習(xí),可以看見自己的“創(chuàng)傷”,可以了解孩子成長的需求,可以通過愛讓孩子感覺到愛,可以讓孩子覺得在“自救”的過程中,父母是跟自己站在一起的,是被理解、被尊重的。
這樣一來,孩子的“自我救”就會(huì)慢慢被看到,他們會(huì)感受到父母在那里的支持與溫暖。
只有父母放下自己的“評(píng)判”,讓孩子感受到自己是被接納的,孩子才會(huì)慢慢恢復(fù)到安全感與歸屬感。
在養(yǎng)育中,很多父母不愿意去反思,不愿意去覺察,而是把負(fù)能量傳遞給孩子,讓孩子感受到內(nèi)心的恐懼、不安全感,孩子就會(huì)一直繃著一根弦,弦會(huì)越來越緊,親子關(guān)系越來越遠(yuǎn)。
我們?cè)绞窍胍o孩子提供安全感,就越是用指責(zé)的方式去回應(yīng)。
孩子就會(huì)越發(fā)地封閉自己,不愿意跟你溝通。
父母只有放松下來,放松心情,學(xué)會(huì)傾聽孩子,懂得站在孩子的角度,體會(huì)孩子的感受,才能夠更好地引領(lǐng)孩子健康快樂地成長。
好情緒是一個(gè)人成長中最重要的資源,沒有之一。
如果孩子學(xué)習(xí)壓力太大,那么父母首先要調(diào)整好自己的心態(tài),接納孩子的不足,努力克制自己的情緒。
孩子雖然是我們的寶貝,但是他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有他自己的思想。
所以,無論生活中的喜怒哀樂,還是學(xué)業(yè),父母都應(yīng)該給予孩子充分的理解和接納。
父母可以這么說:
“雖然你這次考試成績不理想,但是你上課的時(shí)候表現(xiàn)得很好,沒有分心,聽講也認(rèn)真細(xì)致。我相信你這次成績也不會(huì)差。”
“雖然你的成績一直在班里墊底,但是你的表現(xiàn)是值得被看見的,也是值得被鼓勵(lì)的?！?/p>
只有父母先接納孩子,孩子才會(huì)朝著父母期待的方向去發(fā)展。
和孩子一起分析試卷
發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)的原因,是分?jǐn)?shù)低還是粗心大意?如果是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì),是不是總考不好?這個(gè)時(shí)候,父母要善于引導(dǎo)孩子,幫助孩子解決問題。
孩子在一次考試中,成績的起伏波動(dòng)和失誤都是正常的,父母要把眼光放長遠(yuǎn),不要太在意分?jǐn)?shù)。只要孩子努力過了,就是好孩子。這樣,孩子的考試信心就會(huì)提升,考不好的就更加不容易產(chǎn)生厭學(xué)了。
孩子考得不好時(shí),父母要記住,不要責(zé)罵,而要與孩子一起查找原因,耐心地鼓勵(lì),只要我們的態(tài)度足夠真誠,孩子就一定會(huì)找到解決的方法。
作為父母,我們可以給孩子一定的鼓勵(lì),但不要盲目地給予孩子壓力。
孩子考完試,讓孩子帶著父母簽字,不一定是孩子真拿了很大的分?jǐn)?shù),也可以是孩子在退步的情況下,孩子進(jìn)步了,父母也該適當(dāng)鼓勵(lì)。
孩子考得不好時(shí),我們也不要過分指責(zé),不妨讓孩子分析一下原因,讓孩子明白以后遇到這樣的問題,該如何處理。
03
不要緊盯著成績,而是幫助孩子找到解決辦法
很多父母在教育孩子的時(shí)候,特別喜歡緊盯著孩子的成績,但是,過度關(guān)注成績的家長,可能會(huì)適得其反。
