人的叛逆期就是長大到大人了,那個時候的世界才美好。
但是對于每個人來說,經(jīng)歷叛逆期,一直都是很美好的一件事,所以這也是一個人成熟和成熟的標志。
尤其是女孩子,很多女孩子也有叛逆期,可能跟家長的意見是一樣的,其實是一樣的。
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叛逆期是女孩子的一個專用名詞,女孩子的叛逆期,一般在12歲之前。
小麗最近變得有點奇怪,她常常沒有以前那么聽話了,回到家就會把自己關在自己的房間里,不和媽媽說話,媽媽在家的時候她還把門反鎖。
這是因為媽媽在小麗的房間會經(jīng)常收拾她的屋子,媽媽和小麗是一個房間的兩頭,她的房間要么雜亂不堪,要么雜亂不堪。
“我的房間,也是我的房間?！?/p>
小麗在這個房間里有了自己的秘密,自己的房間里從來不會被媽媽翻看,但是會根據(jù)自己的喜好來整理自己的房間。
她還有自己的秘密,她想要什么東西,會在房間里寫到晚上睡覺時,才能找到,甚至有時候媽媽還會用寫日記的方式來記錄,把她的心事記錄下來。
這個房間很亂,但是女兒還沒有亂寫,而且還很整潔。
第二天,小麗就帶著孩子一起收拾了房間,收拾了兩屋子的東西。
女兒很高興,第二天到學校上學了,也很開心。
同時,她也認識了很多小伙伴,大家一起玩耍,小麗也會對女兒說:
“我們也會有你的朋友?！?/p>
慢慢的,女兒的態(tài)度也會變得好轉。
原來女兒跟小麗一樣,也是不愿意和小麗玩,不愿意去上學的。
第三天,女兒和小麗玩到了一起,女兒玩得很開心,回家之后,孩子再也沒有因為跟小麗玩到一起去上學,而發(fā)生了不愉快的事情。
所以,媽媽要想辦法消除孩子不上學的壞習慣。
除了要引導孩子掌握主動權,掌握主動權之外,還要跟孩子進行溝通。
比如,媽媽可以對孩子說:
“媽媽相信你,你一定會很快地就會想到辦法,等媽媽去接你,你先跟我說說好嗎?”
“媽媽也想跟你說說說,你每天去上學都堅持不遲到,但是你的老師很喜歡你,他為你而擔心,你一定要遵守紀律,不能遲到?！?/p>
說了這三個技巧,是不是對孩子能夠放手這么快地解決孩子的分離焦慮癥還有幫助孩子培養(yǎng)主動性,很有幫助。
他們會讓孩子意識到,原來他自己能夠解決問題,而且有能力在學校里找到價值感和存在感,同時也感受到來自老師的支持和信任,他們會非常有成就感,會重新激發(fā)起自信,開始重新建立與老師的良好的關系,開始對學習有興趣,最終實現(xiàn)了正常的學習。
4、理解孩子的感受
當孩子們跟父母分享不愉快的事時,父母要耐心地傾聽,允許孩子釋放情緒,然后跟孩子一起分享、接納孩子的感受。
然后引導孩子說出自己的感受,并提供孩子需要的幫助,例如“我可以試著抱一抱你的”“我理解你,很生氣,也很難過”。
必要的時候,要讓孩子說出自己的感受,并且有能力尋求幫助。
當孩子信任父母,愿意聽父母的意見,他們才會說出自己的真實的感受,父母才有機會幫助孩子一起解決問題。
5、 做出改變
孩子的行為有好的一面,也有不好的一面,父母不應該用“聽話”來評判孩子,而是要做出改變。
這樣,孩子才愿意聽你的。
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孩子的一切都要符合他的意愿,才能和他“合作”
孩子在兩歲半以后,自我意識發(fā)展逐漸成熟,父母要尊重孩子的意愿,不能用“你覺得”“你認為”來評判孩子。
孩子已經(jīng)大了,這個時候,他已經(jīng)開始有了自己的想法和想法,他不再愿意聽你的,但他有自己的思維,跟你的觀念也許不一樣,如果你還是按照他的想法來要求命令孩子,孩子可能會頂嘴。
此時,我們要及時調整自己的心態(tài),改變溝通的語氣,放慢節(jié)奏,避免粗暴,而不是直接批評孩子“你怎么能這樣呢?”,這樣會導致孩子的對抗情緒。
孩子長大了,進入青春期后,父母要注意調整自己的說話方式,學會尊重孩子,把話說得更具體、更清楚。
第四,讓孩子學會承擔后果
一個人在成長過程中,如果犯錯誤,一般情況下,都是在所難免的,父母要懂得理性的去引導孩子,孩子也有自己的想法,而不是一味的去替孩子做主。
俗話說,家長不要在孩子面前無休止地嘮叨,什么都要給孩子講,這個觀念是不正確的,讓孩子慢慢學會自己承擔后果,而不是去依賴父母。
讓孩子學會承擔自己的錯誤,自己的事情自己做,不給孩子說他要主動去承擔后果,孩子會在過程中成長,慢慢成熟,而不是總是讓孩子替父母承擔責任。
