小學(xué)生心理健康手抄報(bào)
寫(xiě)滿孩子內(nèi)心
◎ 海天(化名)12歲,高一。班上有個(gè)男孩子,原本是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,但是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,小童開(kāi)始出現(xiàn)明顯的心理問(wèn)題,有一次他在爸媽面前哭著說(shuō):“媽媽,我不想上學(xué)了?！笨墒强粗銖?qiáng)的笑容,張媽媽覺(jué)得自己的兒子是好孩子,可是到了上高中之后,情況就改變了,第一次住校,張媽媽很擔(dān)心,第一次不適應(yīng)學(xué)校的生活,感覺(jué)倍受煎熬。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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“開(kāi)學(xué)了,還有不到一個(gè)月就要中考了,他很緊張,除了吃飯就想睡覺(jué),怎么勸都沒(méi)用,他沒(méi)有辦法,只能先離開(kāi)學(xué)校了。”看著兒子適應(yīng)不了學(xué)校的生活,張媽媽特別心疼,這幾年,為了能讓孩子早日復(fù)學(xué),張媽媽付出了很多努力。
張媽媽的付出是很多家長(zhǎng)的心疼,但是張媽媽覺(jué)得自己這種付出是值得的,并不是孩子需要的。
“為了孩子,家長(zhǎng)要不斷的學(xué)習(xí)?！睆垕寢屆刻於荚趫?jiān)持學(xué)習(xí),按時(shí)上課、按時(shí)認(rèn)真的完成作業(yè),但是為了孩子的學(xué)習(xí),她也是沒(méi)少操心。
“我們學(xué)習(xí)的目的,不是為了孩子學(xué)習(xí),是為了孩子能有一個(gè)好的未來(lái),能夠過(guò)上好的生活?！睆垕寢屨f(shuō),老師們常常在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō),讓孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣,從優(yōu)秀的學(xué)生身邊奪走優(yōu)秀的學(xué)生,讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
張媽媽的女兒已經(jīng)讀高一了,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是她對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)非常自信,這讓她感到非常欣慰。
那么,當(dāng)孩子沒(méi)有按照家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí),我們應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子呢?
1. 當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí),我們首先應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子?
孩子的學(xué)習(xí)不是家長(zhǎng)的事情,而是一個(gè)家庭的事情,這就要求家長(zhǎng)們必須要有耐心,在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)要懂得細(xì)心地觀察孩子,并且給予孩子正確的引導(dǎo),這樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)提高。
孩子只有自己真正熱愛(ài)學(xué)習(xí),才能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,才會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
2. 要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子從家長(zhǎng)身上感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
讓孩子知道,自己并不是一個(gè)人在學(xué)習(xí),而是在做題。孩子通過(guò)自己的努力,不斷的提高了成績(jī),那么孩子自然而然也會(huì)感覺(jué)到自己的努力被認(rèn)可,從而有更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
只有家長(zhǎng)真正的明白學(xué)習(xí)的意義,才能讓孩子更加努力學(xué)習(xí)。
3. 和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,一定要和孩子一起商量,制定出一個(gè)計(jì)劃,這樣孩子才能真正地去執(zhí)行,而不是被父母的計(jì)劃所束縛。
其實(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情,需要父母和孩子一起制定計(jì)劃,而且要有個(gè)執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程,這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更加有效果。
在完成計(jì)劃的過(guò)程中,孩子不僅能夠清楚地明白自己應(yīng)該做什么,也能夠清楚地知道,什么時(shí)候應(yīng)該做什么,也能夠按照計(jì)劃去執(zhí)行。
這樣一來(lái),孩子才會(huì)有更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí),才能有更加良好的學(xué)習(xí)效率。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,都有著自己獨(dú)立的思想,所以父母不要過(guò)度的去干涉,在孩子需要自己獨(dú)立思考的時(shí)候,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。讓孩子擁有獨(dú)立的思想才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。
我是小萱爸爸,積極學(xué)習(xí)帶娃的“女兒奴”一枚,每天分享育兒過(guò)程中的所思所感,如果你喜歡我的文章,請(qǐng)關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論,你的喜歡是我寫(xiě)作的最大動(dòng)力!
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