青少年心理矛盾
● 一個心理陽光的孩子,在心理上會更加陽光。
● 一個心態(tài)壓抑的孩子,將來在工作中也容易“空心”。
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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許多孩子抑郁、焦慮,就是從別人對他的肯定、贊賞、鼓勵或者批評開始的。
所以,想要改變這種惡性循環(huán),最好的辦法就是給孩子創(chuàng)造溫暖積極的成長環(huán)境。
教育專家默薇老師提出:
青春期前的家庭教育、家庭氛圍、親子關(guān)系,都對孩子進入青春期,或做了有益的鋪墊,或埋下了不良的隱患。
反之,不會對孩子的心理問題造成太大影響的家庭,把握好分寸,才能真正解決問題。
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尊重孩子的感受,謹(jǐn)慎選擇
曾看過一個故事。
蘭蘭蘭和弟弟從小都是別人口中“別人家的孩子”,成績優(yōu)異,長相漂亮。
在父母眼中,蘭蘭永遠是“別人家的孩子”,在家里特別乖巧懂事,從來不讓父母操心。
直到有一次,蘭蘭正在玩手機,父母喊了幾聲都沒應(yīng),于是,隔著墻壁突然被掛起了“禁止吸煙”,父母也不知道怎么回事,搶了過去,蘭蘭看上去沒有生氣,但他的行為卻令人難以置信。
于是,父母只好跟蘭蘭單獨溝通,結(jié)果孩子一句話沒有說出口,只是哭得更大聲。
后來,父母也不知道這孩子到底是怎么了,就放任孩子不讀書了,結(jié)果,蘭蘭蘭長時間不去上學(xué)了。
老師和父母都以為,是孩子的心理出了問題,于是,父母帶著蘭蘭到醫(yī)院精神檢查,結(jié)果這才發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)是“厭學(xué)癥”!蘭蘭蘭主任提醒父母,千萬不要以為孩子只是短暫的不想上學(xué),其實在他們最困難的時候,最需要你的時候,你的一句“再堅持一下”就能解除他的心理枷鎖,讓他們別再回頭。
一、孩子有“厭學(xué)癥”的表現(xiàn),多半是在“仇親期”
“仇親期”的孩子,心理上就像是一只帶著“仇恨”標(biāo)簽的刺猬,充滿了攻擊性。他們經(jīng)常性的用否定別人的方式來保護自己,以此來獲得別人的支持。
他們非常討厭父母的負面行為,如果父母的行為讓他們感覺到自己不被信任,他們會很憤怒、很難受,從而會發(fā)脾氣、逃避,會很不適應(yīng)。
他們的學(xué)習(xí)成績在班級里一直處于中下游,并且一直處于中游水平,但是到了初中,他們的成績一下子從中下游掉到了中下游水平,很難再拉上去。
這時,他們最需要的就是家長的鼓勵。
我們要做的是,及時肯定孩子的進步,激發(fā)孩子的潛能,給予孩子一些激勵,讓他們有足夠的信心去面對這些挑戰(zhàn),并且即使失敗了也不要緊。
畢竟不是每個孩子都能成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,不是每個孩子都能成為學(xué)習(xí)天才,也許學(xué)習(xí)不好,但是他們在其他方面有可能有擅長的領(lǐng)域。
作為家長,我們應(yīng)該多鼓勵孩子,因為孩子也是有自己的優(yōu)點的,要結(jié)合孩子自身的特點,幫孩子找到適合他的道路,讓孩子感受到成功的快樂。
孩子一定會變得越來越優(yōu)秀,但這也只是孩子成長過程中的一個階段性目標(biāo),不是什么壞事,真正讓孩子的能力變得更加的強大,讓孩子內(nèi)心充滿自信,學(xué)習(xí)的目的也變得更加明確。
