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孩子不聽(tīng)話真想放棄他

孩子不聽(tīng)話真想放棄他

學(xué)員A

現(xiàn)在想來(lái),這個(gè)情況挺普遍的,之所以如此,有一個(gè)重要原因是:我這個(gè)媽媽根本不懂得孩子,從小到大,不管是吃喝拉撒、成績(jī)好壞、還是遇到什么困難挫折、以及跟同學(xué)相處時(shí)……總是對(duì)他各種不滿和吐槽,甚至常常能把他“氣得肝兒疼”。

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也有人說(shuō),孩子從小好動(dòng),坐不住,如果到了一定的年齡,是不是就好了?

那么,孩子到底要不要放棄他呢?我們先看一些測(cè)試,我們可以從中找到孩子的真實(shí)原因。

在心理學(xué)上,有一個(gè)概念叫做“暈輪效應(yīng)”

。意思是孩子在做某件事情時(shí),由于自身壓力大,就容易“暈輪效應(yīng)”。

孩子從出生起,就有各種各樣的需求,吃飯穿衣、睡覺(jué)、交朋友……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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