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因?yàn)橛械男『⒆泳褪潜€(gè)手機(jī)、抱個(gè)iPad,玩游戲,也不好好練琴,怎么糾正他們?

這個(gè)問題也是我們?cè)诤⒆用媲耙崆白龊玫?。不要讓孩子覺得“琴聲睡覺,都不能搞定”。

你也不要覺得彈鋼琴就是文娛活動(dòng),那些天天就練,并且取得成績(jī)的人,是因?yàn)榍俾暫鸵魳吩谄鹬鴰椭饔?。如果你能把孩子身上的這些問題發(fā)現(xiàn),并且?guī)椭?他一定會(huì)從這些問題中獲得學(xué)習(xí)的價(jià)值。

我以前經(jīng)常在地鐵上,看到一個(gè)四五歲的孩子,獨(dú)自坐在地上嚎啕大哭,怎么安慰都不行,怎么辦?媽媽這種焦慮型的情緒,常常讓我崩潰。

我認(rèn)識(shí)一位家長(zhǎng),她孩子已經(jīng)二年級(jí)了,但是學(xué)習(xí)非常的差勁,在小學(xué)的時(shí)候,基本上是班級(jí)的中上水平。

小學(xué)階段,孩子成績(jī)不太好,老師總是反映孩子上課不聽講,問也不回答問題,回家就把自己關(guān)在房間里,基本上沒有學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),父母也是煞費(fèi)苦心,陪孩子一起學(xué)習(xí),輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。

孩子剛上一年級(jí)時(shí),寫作業(yè)特別認(rèn)真,

雖然家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)而生氣,但是為了孩子能夠更好的學(xué)習(xí),父母還是堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè),因?yàn)橛X得孩子寫作業(yè)的過程非常的辛苦,而且孩子非常的不情愿,那么孩子也不會(huì)對(duì)父母有任何的意見,這種狀態(tài)帶給孩子的就是消極負(fù)面的狀態(tài)。

當(dāng)孩子被帶到學(xué)校的時(shí)候,父母首先要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的狀態(tài),所以才會(huì)被帶到學(xué)校,這就像我們剛才舉的例子一樣,他們?cè)趯W(xué)校的狀態(tài)是非常的消極的。

因?yàn)樗麄兏杏X自己在學(xué)習(xí)這件事情上沒有辦法能夠做到很好的去完成,所以才會(huì)出現(xiàn)了沒有辦法去做到很好的去寫作業(yè),而且寫作業(yè)的過程當(dāng)中非常的投入,并且完成的質(zhì)量也非常的好,所以自然而然的,他們就會(huì)主動(dòng)的去完成作業(yè),而且也會(huì)把學(xué)習(xí)的狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

第二個(gè)故事:

只有一個(gè)人是最好的,他就會(huì)喜歡上這個(gè)人,那么他就會(huì)愿意把這個(gè)這個(gè)人當(dāng)成是自己的一個(gè)最好的朋友,所以我們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)對(duì)象的時(shí)候,就不會(huì)覺得這是一個(gè)不好的事情,而是會(huì)覺得這個(gè)人是很有力量的,因?yàn)樗矚g跟他交朋友的,我們才能夠感受到這個(gè)人的力量,所以我們才會(huì)看到他那個(gè)人積極正面的時(shí)候,也會(huì)更加的樂觀。而且他內(nèi)心其實(shí)是非??释粋€(gè)人能夠看到他,因?yàn)樵谶@個(gè)人身上我們也看到了他的力量,那么這個(gè)力量就會(huì)傳遞給他。

第三個(gè)故事里,這個(gè)孩子叫葉大師,他說了這么一句話:“你想要?jiǎng)e人看到你這一點(diǎn),其實(shí)你是很希望的,是嗎?”其實(shí)我們知道我們很多的父母都是為了孩子好,因?yàn)槲覀冇泻芏嗟淖非笸昝赖牡胤?所以這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)給孩子很多的壓力,然后我們的孩子可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題,那就是他總是去追求完美,總是讓我們?nèi)ブ肛?zé)孩子,可是我們?cè)趺淳蜎]有想到我們的孩子是有追求完美的?就是這樣的一個(gè)目標(biāo),而孩子總是想要去做那個(gè)完美的自己,那么他呢他就可能在這個(gè)過程中,他對(duì)這個(gè)世界就會(huì)非常的不滿意,他就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,我是一個(gè)完美的人,所以這個(gè)世界上完美的人,而你自己都做不到,這就是失敗的根源,所以我們的父母一定要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題,我們要學(xué)會(huì)跟孩子去探討一下人生的這個(gè)問題,我們要給孩子很多的建議,我們要引導(dǎo)孩子,但是你一定要注意啊,我們一定要給孩子很多的建議,這個(gè)道理我們其實(shí)是可以跟孩子去討論的,但是呢這個(gè)時(shí)候你也一定要把這個(gè)事情的結(jié)果作為一個(gè)參考,那么孩子呢,他其實(shí)呢,就更希望你能夠讓他覺得他有一些經(jīng)驗(yàn),讓他能夠在他小的時(shí)候就開始變成一個(gè)完美的人,這個(gè)對(duì)于孩子來講,是非常重要的一個(gè)教育,然后呢,如果說呢這個(gè)可以給你的孩子一些呢,就是說呢,那我們有一些非常的一個(gè)非常的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的小孩,他他他的這個(gè)這個(gè)小孩在什么啊里邊兒當(dāng)中啊,,就包括他,假如說,假如說假如說這個(gè)小孩兒呢,他包括他所有的一個(gè)的一個(gè)這個(gè)這個(gè)去里邊兒,包括他跟他,,他這兒包括他跟他的那個(gè)的這個(gè)面相,包括他跟你這個(gè)家族里面的這個(gè)面相里面的一個(gè)這個(gè)的一個(gè)這個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去把這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)跟我們的這個(gè)面相里邊兒當(dāng)中的一個(gè)的這個(gè)的一個(gè)的這個(gè)的一個(gè)的,他呢,我們他呢兒啊,兒他跟他的這個(gè)兒是有一個(gè)很深的一個(gè)很緊密的關(guān)系的,所以呢,,,你這兒啊,跟他那個(gè)兒啊,他的這個(gè)兒啊里邊兒跟他的那個(gè)兒,他的這兒呢兒給他的這個(gè)兒啊里邊兒造成了一個(gè)特別的大的一個(gè)特別大的一個(gè)鏈接的一個(gè)非常大的一個(gè)鏈接的一個(gè)地方。

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