青少年心理老師是預(yù)防青少年心理問題的重要組成部分,在這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息爆炸的時代,各類信息紛繁復(fù)雜,對青少年心理健康的考驗更是特別大,預(yù)防青少年心理健康問題,老師應(yīng)該和家長做好以下幾點:
1.認(rèn)清孩子的思維,樹立正確的價值觀
很多青少年時期處于懵懂時期,比較好奇,對周圍的一切都充滿了好奇。這種情況,對于孩子的認(rèn)知能力要求特別高,家長要“盡早引導(dǎo)”,加強和孩子之間的溝通,尊重孩子的選擇,培養(yǎng)孩子的自控力。
\
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
2.給予孩子更多的情感陪伴
青春期的孩子,有很強烈的自尊心,好面子,容易沖動,做出一些事去傷害自己或者傷害他人。作為家長應(yīng)該給予孩子更多的情感陪伴,要給予孩子更多的情感關(guān)注,讓孩子知道自己的父母是最親近的人,自己可以任性妄為,但父母是不會拋棄自己的,要給予孩子更多的情感陪伴。
3.讓孩子有歸屬感
有歸屬感的孩子,才能更好的接受周邊環(huán)境的變化,要讓孩子知道自己被這個環(huán)境包圍著,不要讓孩子感覺到自己在這個環(huán)境中,這個環(huán)境中的存在感就會減少許多的焦慮。
結(jié)語
:孩子的童年是一生中最重要的一段時間,只要我們幫助孩子找到了歸屬感,那么孩子的一生都會過得非常幸福。而且,如果在這段時間內(nèi),孩子遇到了很多的困擾,那么孩子一定會在這個時候重新尋找自我價值感,恢復(fù)自信,而且會出現(xiàn)嚴(yán)重的不良行為,因此我們一定要重視孩子的這個階段,為孩子的以后的人生打好基礎(chǔ)。
如果在這個階段,我們能夠幫助孩子重新樹立正確的人生觀,教會孩子什么是對的,什么是錯的,那么我們就可以通過在生活中教會孩子如何去做正確的事情,而非暴力。
