孩子不聽(tīng)話求助佛菩薩,求助佛菩薩看護(hù)眾生佛菩薩。
作者 | 心理治療師
“你這孩子這么不聽(tīng)話,我真不知如何是好。”
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近日,記者在全國(guó)多地中醫(yī)院心理門診問(wèn)診,來(lái)就診的孩子大部分都是不聽(tīng)話的,跟父母親吵架后就離家出走,至今未歸,情況持續(xù)半年未歸。
記者從天橋區(qū)西側(cè)的“心樂(lè)園”看到,與日俱增的求助情緒,讓記者感覺(jué)疑惑:“這么點(diǎn)的孩子為什么不聽(tīng)話?”
據(jù)了解,東東從4歲起,就被送到各種早教機(jī)構(gòu),購(gòu)置了各種學(xué)習(xí)資料和試卷,有鋼琴、電子琴、美術(shù)、書法、英語(yǔ)等。而且,父母還經(jīng)常要求他讀一些文學(xué)、詩(shī)歌、名著,有時(shí)還會(huì)給他買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的漫畫書?！八幌駝e的孩子明顯比別的孩子活潑開(kāi)朗,我也總是很欣慰?！?/p>
西西西媽媽的自述:
原來(lái),東東在讀幼兒園時(shí)期就很愛(ài)玩電子游戲,從小學(xué)四年級(jí)就開(kāi)始接觸電腦游戲,開(kāi)始了解電子游戲,從中發(fā)現(xiàn)他對(duì)色彩豐富的小游戲,并因此產(chǎn)生了濃厚的興趣,直到小學(xué)四年級(jí)時(shí),老師布置了一項(xiàng)文體活動(dòng),讓他擔(dān)任班干部,同學(xué)們都在玩,于是東東的興趣也就逐漸濃了起來(lái),并且逐漸地想成為班里的團(tuán)支書成員,為班級(jí)爭(zhēng)取到了一部分的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
這次,孩子雖然沒(méi)有直接玩網(wǎng)游,但是他在電腦游戲里開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的好勝心卻一直讓他覺(jué)得自己是個(gè)“強(qiáng)者”,甚至是“英雄”。并且在班里他的影響力還不止于游戲的“戰(zhàn)績(jī)”,并且他還有很多其他同學(xué)的“粉絲”,讓他覺(jué)得自己也像他們玩家一樣,所以每天就像上司一樣拿著手機(jī),打游戲。
直到三年級(jí)的時(shí)候,他的夢(mèng)想徹底被擊垮了,并且他不能接受自己的爸爸有病,所以他開(kāi)始沉迷游戲,成績(jī)一落千丈,后來(lái)發(fā)展到嚴(yán)重到迷戀游戲,經(jīng)常通宵達(dá)旦做“網(wǎng)絡(luò)成癮”,且游戲里“暴力”等級(jí)最高,他每天晚上都會(huì)花時(shí)間在游戲上,但也因此經(jīng)常出現(xiàn)情緒失控的情況,導(dǎo)致了很多家庭因?yàn)檫@件事而鬧得很不愉快,后來(lái)他干脆就不回家了。
家長(zhǎng)為什么孩子會(huì)沉迷游戲
1、家庭教育的缺失
有的家長(zhǎng)由于文化程度不高,對(duì)于孩子的教育會(huì)把全部的希望都放在孩子身上,給孩子提供了優(yōu)越的生活條件,認(rèn)為只有這樣孩子才能成才。對(duì)于孩子的教育,他們盡可能的給予孩子最好的,比如成績(jī)好、懂事、乖巧等,即使孩子表現(xiàn)不如人意,他們也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,久而久之,孩子變得自卑、懦弱,甚至自暴自棄。
2、社會(huì)環(huán)境的影響
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)隨地的都可以看到,但是,許多孩子受到的教育卻因?yàn)槿狈α己玫纳鐣?huì)生活環(huán)境而被忽視了。家長(zhǎng)如果不把孩子培養(yǎng)好,會(huì)讓孩子在外面“混”得更好,甚至變成無(wú)法無(wú)天、讓人操心的人。社會(huì)文化的影響是讓孩子懂得很多事情并不是唯一的出路,讓孩子懂得在外面找一份工作,找到一份適合自己的工作,孩子長(zhǎng)大后在社會(huì)上會(huì)比較容易得多。社會(huì)生活上,能夠面對(duì)更多的人,往往會(huì)選擇更有優(yōu)勢(shì)的一方。人的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的,有些問(wèn)題是無(wú)法避免的,這就是社會(huì)環(huán)境因素。
3、缺乏正確的引導(dǎo)
美國(guó)思想家艾默生
說(shuō)過(guò):“孩子最終會(huì)成為什么樣的人,主要取決于他從第一個(gè)教育者那里所接受的愛(ài)的質(zhì)量、陪伴和榜樣示范。”
所以當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò),父母一定要及時(shí)糾正,甚至有的時(shí)候,父母會(huì)感覺(jué)孩子的不良行為越來(lái)越嚴(yán)重。有些事情不需要馬上糾正,等到孩子養(yǎng)成了不良習(xí)慣,父母就又會(huì)再去糾正,那時(shí)候,父母就晚了,可惜,成長(zhǎng)的過(guò)程中,不可能每一個(gè)孩子的叛逆期都是如此,都有叛逆期。
我們作為家長(zhǎng),一定要抓住這個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),幫助孩子健康的成長(zhǎng)。這也是為人父母必須要做的事情。
那么怎么幫助孩子順利的度過(guò)叛逆期呢?
1、尊重孩子,多與孩子溝通
叛逆期的孩子大多都有不同程度的自我意識(shí),對(duì)于孩子的心理、行為、思維等都是有著很大的影響,家長(zhǎng)要注意去尊重孩子,讓孩子在尊重的環(huán)境中長(zhǎng)大。
2、給孩子適當(dāng)?shù)目臻g
叛逆期的孩子最顯著的特點(diǎn)就是喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干,所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)目臻g,讓孩子可以在安全的環(huán)境下成長(zhǎng)。
3、給予孩子足夠的尊重
尊重孩子是家長(zhǎng)們做孩子思想工作的前提,孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,要給予孩子適當(dāng)?shù)碾[私空間,不要時(shí)時(shí)刻刻去監(jiān)視、控制孩子,要給孩子足夠的自由。
4、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀
青少年犯罪心理學(xué)專家李玫瑾教授曾說(shuō)過(guò)一句話:“青春期是一個(gè)人一生中最危險(xiǎn)的時(shí)期,如果在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有發(fā)展出良好的戀愛(ài)關(guān)系,出了問(wèn)題就會(huì)影響他以后的生活?！?/p>
在青春期中,父母可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子,幫助他們?cè)谶@一階段處理好自身的情緒,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,理解他人,同時(shí)又能夠在這個(gè)階段提升自己的情商,鍛煉自己的認(rèn)知能力,讓自己成為一個(gè)有溫度的人。
