孩子不聽(tīng)話該打嗎女孩更不要打
自從上初中后,我女兒明顯變得更不聽(tīng)話了。以前,她奶奶帶著她,從來(lái)沒(méi)有打過(guò)?？伤棠唐獯?說(shuō)起來(lái)特別嘮叨,動(dòng)不動(dòng)就甩出我。有時(shí)還會(huì)說(shuō):"別聽(tīng)她的,再不聽(tīng)話我就打你了"。她不懂,我做不到啊。這樣的事情我都要想,我怎么可能知道呢?
從小到大,她奶奶就是這樣教育她的,媽媽對(duì)她也是不打罵的。
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到了初中,她成績(jī)一直都很好。可自從上了高中,脾氣就不是很好。
她的媽媽總是說(shuō):
"你再這樣下去,我就把你的學(xué)習(xí)成績(jī)趕出去。"
“你要是再這樣下去,你就廢了。"
"話音剛落,她就開(kāi)始反擊。
“媽媽這次又沒(méi)考好,還沒(méi)讓你退學(xué)。你自己看看,你這成績(jī)真的是越讀越差了。"
她大聲吼大:"我才是學(xué)習(xí)的主人,你怎么就對(duì)我不公平!"
媽媽氣得直跺腳,她怎么會(huì)在,我這又不是養(yǎng)你,還不如死了!
你現(xiàn)在就知道找我要錢(qián)!誰(shuí)叫你管我了?你還在那里耍我嗎?你知道我要是有你這樣的孩子,一輩子都是毀了!”
然后和媽媽大吵一架,跑出去了。
父母各自都不知道,女兒正試圖上癮,一氣之下狠打了女兒,女兒感到委屈,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),但字跡潦草,錯(cuò)別字連篇,房間內(nèi)都沒(méi)有整理好。
最后,父母氣得直跺腳,把手機(jī)給摔了,她哭著對(duì)父母說(shuō),自己玩夠了就睡覺(jué)了,但是父母說(shuō)這個(gè)游戲是“農(nóng)藥”,手機(jī)上也不能下載。
爸爸在旁邊目睹了,卻也沒(méi)說(shuō)什么,還讓女兒自己冷靜下來(lái)。
她看著女兒獨(dú)自一人,焦急的心疼,恨自己沒(méi)做好,也恨自己沒(méi)給女兒樹(shù)立良好的榜樣。
她不愿意和媽媽多說(shuō)幾句話,一張嘴就開(kāi)始責(zé)罵,而這個(gè)時(shí)候女兒也無(wú)動(dòng)于衷,委屈得眼淚都流出來(lái)了,不愿意再和她說(shuō)了。
父母的出發(fā)點(diǎn)是好的,因?yàn)樗麄冎?此時(shí)的孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。
孩子需要的是愛(ài)和理解,但有時(shí)孩子說(shuō)出的話是真的話,他們并不明白,那就像在游戲里看到的“戰(zhàn)績(jī)”,并非如此。
父母更需要的是耐心
孩子的不聽(tīng)話是正常的,父母也會(huì)生氣。
對(duì)于孩子的不聽(tīng)話,很多父母會(huì)感到失望,會(huì)責(zé)罵孩子,有些父母甚至?xí)鷼獾卣f(shuō):“我看你就是不聽(tīng)話,不聽(tīng)話,你看我就打你?！?/p>
其實(shí),這樣的話語(yǔ)并不能讓孩子停止哭泣,反而會(huì)令他更加憤怒。
當(dāng)孩子哭泣時(shí),不要說(shuō)“哭什么哭,有什么好哭的”,而是說(shuō)“你能不能告訴媽媽為什么難過(guò)?”
當(dāng)孩子的情緒發(fā)泄出來(lái)時(shí),他不僅不會(huì)停止哭泣,反而會(huì)更加關(guān)注哭這件事本身。
之后我們可以對(duì)孩子說(shuō):“你的情緒是怎么樣的,這意味著你需要幫助你?！?/p>
當(dāng)我們有情緒時(shí),不妨先深呼吸,給自己來(lái)點(diǎn)一個(gè)時(shí)間,等情緒平靜下來(lái)了,再和孩子進(jìn)行溝通,解決問(wèn)題。
但如果我們?cè)诤⒆涌薜臅r(shí)候,說(shuō):“我知道你很難過(guò),媽媽也很想你,但是我們不能傷害自己?！?/p>
這時(shí)候,我們就能更加明確我們的立場(chǎng),我們的目的是解決問(wèn)題,而不是對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和埋怨。
當(dāng)我們能夠做到共情之后,我們才能站在和孩子同盟的角度去理解他的感受,從而找到了解決問(wèn)題的思路。
那天,兒子又很快的把玩具整理好了。
我們用“共情”,首先就要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒,而不是否定孩子。
所以,我們首先要做到的就是:接納孩子的情緒,然后才能進(jìn)行良性溝通。
很多父母在跟孩子溝通的時(shí)候,都會(huì)犯一個(gè)通病,那就是父母不能接納孩子的情緒,只是一味地壓抑。
比如:當(dāng)孩子遇到不開(kāi)心的事情時(shí),你的第一反應(yīng)是:“這么點(diǎn)小事都做不了!”
而不是:“你就不能干點(diǎn)事?!”
你可以想想:“這件事情還有什么意思呢?”
“如果沒(méi)有事情,我們又該怎么辦呢?”
當(dāng)你有這種掌控感的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子所有的想法都是對(duì)的。
因?yàn)樗?只有父母愿意接納他,愿意傾聽(tīng)他的想法,孩子才會(huì)跟父母分享他的情緒,從而有利于孩子健康成長(zhǎng)。
四、你要了解孩子心理發(fā)展的特點(diǎn),消除他們對(duì)你的誤解。
當(dāng)孩子的自我意識(shí)出現(xiàn)時(shí),他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加全面,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)就更突出,表現(xiàn)得更出色。
對(duì)于叛逆期的孩子,你不應(yīng)僅憑家長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)行管教,而應(yīng)該從理解孩子、尊重孩子的角度,想一想:
我到底是誰(shuí)?
我自己從哪里來(lái)?
我要到哪里去?
孩子的自信來(lái)自于父母對(duì)他的尊重,
來(lái)自于父母由衷地欣賞,
孩子需要你們的鼓勵(lì),
孩子需要你們的鼓勵(lì),
只有父母的認(rèn)可和接納,
孩子才會(huì)有希望被你們認(rèn)可。
