孩子不聽(tīng)話的懲罰方式
懲罰孩子是指當(dāng)孩子不聽(tīng)話或者不遵守課堂紀(jì)律的時(shí)候,懲罰孩子是在進(jìn)行懲罰。
具體的懲罰方法如下:
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“我不許你這樣做?！?/p>
“我警告你?！?/p>
“我懲罰你?！?/p>
“我不讓步。”
“你要給我講講你被罰的故事。”
這些懲罰都是在“找準(zhǔn)動(dòng)機(jī)”,根據(jù)孩子在不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn),用不同方式對(duì)待他們。
如果你發(fā)現(xiàn)了上面這些懲罰,一定要知道:
“孩子,如果我希望你在外面受到尊重,而不是因?yàn)槟愕男袨榇驍_到了別人?！?/p>
如果孩子說(shuō):“我想玩手機(jī)?！?/p>
“我希望你可以繼續(xù)讀書(shū)?！?/p>
“你可以離開(kāi)手機(jī)?！?/p>
家長(zhǎng)應(yīng)該做的是把這個(gè)要求,解釋清楚,并且能堅(jiān)持到底。
如果孩子不愿意繼續(xù),或者說(shuō)了也不想聽(tīng),那么就不要理他,讓他發(fā)泄一下自己的情緒。
如果孩子還是愿意做,那就離開(kāi)這個(gè)家。
02
給孩子空間
看到孩子的變化,你要懂得欣賞孩子,多去認(rèn)可孩子,讓孩子更加自信,
孩子才能更加樂(lè)觀。
如果孩子一直感覺(jué)不舒服,那就讓他吃一點(diǎn),如果他真的不舒服了,那就讓他暫時(shí)遠(yuǎn)離那個(gè)讓他感覺(jué)不好的環(huán)境。
如果有小朋友跟你鬧別扭,那就讓他離開(kāi)那個(gè)環(huán)境,讓他在自己的小天地里呆著,讓他明白這個(gè)世界上自己是安全的,自己是獨(dú)立的。
在這個(gè)過(guò)程中,孩子會(huì)逐漸形成完整的三觀,就不容易被其他人左右,不容易被別人的負(fù)面情緒所影響。
二、學(xué)會(huì)讓孩子發(fā)泄情緒
如果孩子有一些壞情緒,家長(zhǎng)首先要做的是接納孩子的情緒。
家長(zhǎng)可以說(shuō)出自己的感受,然后用描述自己的方式表達(dá)出來(lái),比如“我看到你有些許氣,生氣了”“我明白你現(xiàn)在很生氣”。
用“我”而不是“你”開(kāi)頭的方式,比如,如果你想讓孩子睡覺(jué),你可以說(shuō):“因?yàn)?點(diǎn)才睡覺(jué),不是還有10分鐘嗎?”
讓孩子知道他們的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果,他們自然就會(huì)減少生氣的次數(shù)。
如果你實(shí)在忍不住想要吼孩子,那么也可以把自己的情緒調(diào)成靜音,
只有自己平靜下來(lái),才能更好的教育孩子。
2. 給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間
當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定時(shí),他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要因?yàn)橐恍┬∈露鴽_孩子發(fā)火,這樣會(huì)給孩子造成內(nèi)心的恐懼感。
而且,家長(zhǎng)在斥責(zé)孩子的時(shí)候,也要盡量不要加入自己的情緒,讓孩子可以自己先去感受到父母的情緒。
如果孩子的情緒狀態(tài)不好,家長(zhǎng)可以幫他們將自己的情緒調(diào)到穩(wěn)定,比如:
“寶貝,我們現(xiàn)在要準(zhǔn)備睡覺(jué)了,你可以把玩具收起來(lái),還有疊被子,你可以去玩積木,你還可以玩沙子,可以去墻上畫(huà)畫(huà),還可以去找別的小朋友一起玩?！?/p>
孩子很開(kāi)心地答應(yīng)了,并且玩了很久,家長(zhǎng)就可以告訴他,我們比以前更喜歡他了。
有的時(shí)候,孩子不知道自己哪里不舒服,或者有的時(shí)候,孩子需要家長(zhǎng)安慰。這時(shí)候,父母不要忙,讓孩子自己去找找原因,鼓勵(lì)孩子自己去面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣才能幫助孩子從困境中解脫出來(lái)。
有的時(shí)候,孩子會(huì)說(shuō)出自己心里的想法,但這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要去打斷孩子,讓孩子把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)。如果孩子想要跟你說(shuō)的時(shí)候,不要打斷孩子,給孩子一個(gè)完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),不打斷孩子,這時(shí)候孩子的想法會(huì)慢慢變得越來(lái)越豐富。
3、鼓勵(lì)孩子,允許孩子有自己的小秘密。
我們不希望孩子有秘密,孩子也不希望我們總是去偷看他的小秘密,而是要給予孩子足夠的尊重,這樣才能讓孩子在更好的成長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō),為什么孩子小的時(shí)候,什么事情都愿意跟自己說(shuō),但是到了青春期的時(shí)候就不愿意跟自己的父母說(shuō)了呢?其實(shí)孩子在小的時(shí)候,根本不愿意把自己的小秘密說(shuō)給父母聽(tīng)。但是這時(shí)候的孩子,對(duì)于父母的一些看似不經(jīng)意的“關(guān)心”,其實(shí)有時(shí)候就會(huì)成為一種壓力。
4、跟孩子溝通,要選擇合適的時(shí)間,孩子的內(nèi)心才會(huì)放松。
在孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候,就要學(xué)著對(duì)孩子進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo),告訴孩子有自己喜歡的人是一種正常的現(xiàn)象,只是這種心理還是比較常見(jiàn)的,但是也不要直接去否定,比如可以通過(guò)溝通來(lái)慢慢的告訴孩子:我們所做的每個(gè)決定,都會(huì)有一些原因,但是你可以選擇在自己能力范圍內(nèi)去承擔(dān)一些事情。
5、不一定要馬上就去糾正孩子,在孩子情緒恢復(fù)正常的時(shí)候去做一些正確的事情。
有些時(shí)候我們是以一種比較強(qiáng)硬的方式去制止孩子的行為,或者是去命令孩子去做一些事情,比如說(shuō)我們會(huì)去給孩子報(bào)一些興趣班,
或者是給孩子選擇一些補(bǔ)習(xí)班,
這都是這個(gè)階段,是非常重要的一個(gè)階段,能夠讓孩子真正去做的了解一些事情,然后去學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
