我家的孩子為什么不聽話呢?現(xiàn)在我的孩子為什么不聽話呢?這個問題也困擾著我。每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有所出息,甚至有的家長會把自己的孩子的學(xué)習(xí)成績不好的全部希望寄托在學(xué)校,認(rèn)為只有學(xué)校的教育才能讓自己的孩子將來有出息。
首先我要告訴各位家長的是,在給孩子報輔導(dǎo)班之前,一定要先清楚的知道,所有的補習(xí)班都不是只針對孩子的學(xué)習(xí)情況來的。在給孩子報輔導(dǎo)班之前一定要查清楚班里面孩子的情況,為什么孩子在課堂上聽課沒有認(rèn)真聽講,有的孩子總是回答不上來,還有的孩子為了能夠在課堂上更好的掌握課堂上的知識,他們會做很多的習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
我們應(yīng)該明白為什么補習(xí)班的老師的孩子成績總是最好的,是因為他們在課堂上的聽課效率高,那么他們對待上課的時候,就不會特別的懈怠,不會覺得疲憊,也不會把所有的事情都拋到腦后,不會覺得浪費時間。如果孩子在補課的時候覺得不愿意做,那么在上課的時候也不會用心聽講。其實這都是因為補習(xí)班的老師沒有認(rèn)真的去教授孩子知識,因為他們沒有將知識放在孩子的腦子里,讓孩子去理解這些知識。
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其次,孩子在補課的時候也會感到很痛苦。
有些孩子在補課的時候,他會覺得自己已經(jīng)在課堂上掌握了,已經(jīng)能夠在做題的時候會覺得很輕松的。這其實是孩子的一種減壓的方式。當(dāng)孩子遇到不會做的題的時候,他們會感到很無聊,但是這種方式可以讓他們感受到,學(xué)習(xí)的快樂。
所以,有些孩子是因為補課而感到了快樂,所以他們才會去補課。這樣的行為當(dāng)然是錯誤的。
所以說如果孩子的成績下降了,那么就要找出他們在學(xué)校里面發(fā)生的事情,以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績下降的原因,然后用自己的方式來解決問題。
最后,要讓孩子有一個學(xué)習(xí)的興趣。
有些孩子在學(xué)習(xí)的時候,可能會覺得學(xué)習(xí)的過程非?？菰锓ξ?孩子可能會出現(xiàn)厭學(xué)的心理,所以家長要讓孩子知道學(xué)習(xí)的過程是很快樂的,是有收獲的。
其實孩子的學(xué)習(xí)過程也是非常的枯燥乏味的,但是,如果孩子能夠在學(xué)習(xí)過程中找到一些樂趣,那么孩子就會有去學(xué)習(xí)的動力。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中,要給他們真正的尊重和積極的鼓勵,要知道鼓勵和表揚,對孩子來說是非常重要的。
很多父母在孩子取得成績的時候,總是喜歡說一些讓孩子很驕傲的話語,比如說“你真棒”“你真是太厲害了”。
這樣的話,在孩子看來是一種輕蔑視的語氣,是一種在孩子很努力學(xué)習(xí)的時候的嘲諷,當(dāng)孩子已經(jīng)很疲憊的時候,這種話更加會讓孩子反感。
因為我們給孩子的暗示是:我是最棒的,我是最聰明的,我是最棒的。
也會讓孩子對自己產(chǎn)生懷疑:為什么別人能做到的我就不行呢?這樣的孩子,時間長了會漸漸放棄自己的努力,對別人的要求往往只會參照物,而不會去主動的去學(xué)習(xí),更不會主動去想別人的優(yōu)點。
孩子學(xué)習(xí)成績不好,跟家長這方面的態(tài)度有很大關(guān)系,如果家長總是這樣子,孩子也會開始懷疑自己,覺得自己是不是真的不如別人,對自己的能力很不自信。
父母讓孩子向他人學(xué)習(xí),要從小就要引導(dǎo)孩子去向別人學(xué)習(xí)。孩子只有這樣,他在前進(jìn)的路上才會充滿活力,才能有勇氣。
3.不要在孩子面前抱怨,不要讓自己的負(fù)面情緒傳遞給孩子
“你看看別人家的孩子,每天看著怎么樣的都學(xué)不會,你看看你,考這么差,怎么人家也學(xué)不會,再看你,我能看出你是在嘲笑別人。”
這樣會讓孩子在面對他人時,因為焦慮而產(chǎn)生負(fù)面情緒,容易讓孩子自卑。
那么,家長在對孩子進(jìn)行夸獎時,需要注意什么呢?
1.不要使用夸大的言辭
比如:“你太棒了”“你真聰明”“你太厲害了”。這種詞語放在孩子身上,就會讓孩子感受到父母在夸大其詞。
所以,想讓孩子擺脫一些負(fù)面的情緒,父母就要多用具體的語言表達(dá)出來,而不要用各種各樣的句式和孩子交流。
比如,當(dāng)孩子成績考得不好時,不要老是批評孩子,“笨蛋”“你真笨”“你怎么這么差勁”等。
而是要用具體的語言表達(dá)出來,而不要一直指責(zé),要給孩子鼓勵。
2.不要“打擊”
像文章開頭提到的那個爸爸,只看到孩子在玩游戲,就痛罵孩子“你就不能聰明一點嗎?現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來連高中都考不上,有什么資格談未來嗎?!”
結(jié)果很多孩子都懵了,連和家長說自己的未來怎么辦的都不清楚,更別說學(xué)習(xí)了。
因此,對于家長來說,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常玩游戲時,不要一味地進(jìn)行打擊,而是應(yīng)該進(jìn)行“疏導(dǎo)”,激發(fā)孩子內(nèi)心的巨大潛力,讓孩子更有方向感和責(zé)任感,而不是一味地給孩子灌輸一些大道理。
3. 給孩子一個自己覺得幸福的成長環(huán)境
給孩子一個獨立的成長環(huán)境,讓孩子在一個自由的環(huán)境中去成長。
