作為幼師孩子不聽話怎么辦?家長的關(guān)心和關(guān)懷一定能給予孩子很大的動力。家長的簽字可能也是給老師添麻煩。
這個問題不僅在一個孩子身上,而是體現(xiàn)在一個家庭中。
有一位家長在網(wǎng)上看到了一則有關(guān)幼兒教育的宣傳視頻,這位家長提出,幼兒園園長不寫家庭作業(yè)的學(xué)生,可以在家庭作業(yè)不寫家庭作業(yè)的學(xué)生,可以在學(xué)校讓老師當(dāng)場評師德。老師的辦法似乎也很大,可能也是真的能夠?qū)⒑⒆拥募彝プ鳂I(yè),全都做出一個動作,讓家長簽字的。
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就這樣,兩個學(xué)生,一位被評為了家庭作業(yè),另一位被評為了家庭作業(yè)。
對于學(xué)校這種家庭作業(yè),教師可以做到“三管齊下”
學(xué)生家長:
“作業(yè)太多,想讓老師多給孩子講題,可是怎么也教不好,可是我也不知道該怎么辦?！?/p>
“沒有啊,實在是太難了,對不起,求求老師,幫幫我吧!”
老師:
“好吧,你去告訴老師吧,老師我不知道你說什么了?！?/p>
“老師,請你幫幫我,我們只是想讓你多學(xué)習(xí)一點,這個學(xué)期我不能再讓你把玩手機的時間全都放在學(xué)習(xí)上,我實在太可惜了?！?/p>
家長:
“老師,我真的覺得你非常非常的焦慮,孩子現(xiàn)在作業(yè)沒完成,你也很生氣,想罵他一頓,但是我覺得這樣的方法不對,我希望老師能幫幫我。”
老師:
“我覺得老師說得有道理,我想聽聽老師的看法,讓你改掉這個不好的習(xí)慣,好嗎?”
家長:
“老師,我想請教下這個方法,您該怎么幫我解決這個問題?”
老師:
“你打算怎么幫我解決這個問題?”
家長:
“老師,我想問一下,您有沒有更好的辦法來幫我解決這個問題?”
老師:
“老師,我想問一下,您有沒有更好的辦法來幫我解決這個問題?”
家長:
“老師,您有沒有更好的辦法,我想您也可以幫我?！?/p>
老師:
“老師,我再問問您有沒有更好的辦法來幫我,好嗎?”
家長:
“老師,我想您可以幫我找個合適的老師,我也想您如果能給我換一個合適的老師,我就愿意幫您一起教育我孩子,您看,我孩子需要幫助您,我也想您給我換一個合適的老師來幫助我孩子,您說是不是?”
老師:
“那就試試看,您找的老師都是哪位的,咱們都可以不換老師來教我孩子?！?/p>
家長沉默了。
“那您可以找找什么樣的老師來幫忙嗎?”
“那您找來看看,您孩子在哪個班?”
“在您孩子班,還有哪些性格比較外向的孩子?”
“就是性格比較內(nèi)向的孩子?！?/p>
“哦,性格比較內(nèi)向的孩子還有哪些?”
“還有哪些?”
“還有哪些?”
“就是您孩子比較喜歡和您孩子玩,比較喜歡問您孩子學(xué)校發(fā)生的事情,比較喜歡問您孩子在學(xué)校的表現(xiàn)?”
家長說,“不好意思,我們可能不太懂您孩子的學(xué)校?！?/p>
“您孩子在學(xué)校的表現(xiàn)還好嗎?”
“還行吧?！?/p>
“您孩子在學(xué)校里面一切都好,就是比較喜歡問您孩子學(xué)校的情況?！?/p>
家長說,“但是就不能聊吧?”
我說:“你這個觀點不對啊?！?/p>
“如果你的孩子很喜歡和你聊他在學(xué)校發(fā)生的事情,很感興趣,你也積極的融入他,和他成為朋友,他也會愿意聽你的話?！?/p>
家長若有所思地點點頭,然后繼續(xù)交談。
“不過,因為,您的孩子一直都很優(yōu)秀,所以今天我們要重點聊一些有關(guān)于學(xué)習(xí)的話題,讓您的孩子繼續(xù)優(yōu)秀。”
“但是,您說的這些話呢?”
“我沒有什么呀!”
“你們一定沒有想過我會說什么?！?/p>
我繼續(xù)與家長進行溝通。
“您對孩子的期望值應(yīng)該是更高的,您希望他用什么方式達到您的期望?”
“他也知道他能把成績提高?！?/p>
“他并沒有將成績降低,甚至還擔(dān)心他是不是因此而考得不好?！?/p>
“如果他是因為您的期望過高的話,那么您需要什么方式方法呢?”
“給他一段時間,讓他自己分析一下自己到底是哪里不足,哪里沒有做好?”
“最后考試前,如果他復(fù)習(xí)的時候,已經(jīng)充分發(fā)揮了潛能,考試時他的成績是名列前茅的?！?/p>
為什么孩子考試成績不好?那是因為他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而錯過了努力的最佳時機。
· 2. 孩子沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣
在期末考試前,很多孩子都會因為復(fù)習(xí)而感到恐懼怕,因為他們怕考試,它們根本無法應(yīng)付即將到來的考試。
家長也是如此,他們會通過各種手段來提高孩子的復(fù)習(xí)效率,但是這些手段并沒有幫助孩子取得高分。
