找一個(gè)不聽話的小孩子,要么他會順從你,要么他會極力反抗你。
是不是很熟悉?
有很多的人對于這個(gè)問題都是有這種苦惱,因?yàn)楹⒆硬宦犜捠且粋€(gè)普遍的問題。
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首先,我們來了解一下什么是“不聽話”。
所謂的“不聽話”,有很多原因,我們從孩子的角度來看待,這個(gè)“不聽話”,其實(shí)是心理學(xué)家維果斯基提出的一個(gè)術(shù)語。
按照精神分析理論,我們認(rèn)為孩子不聽話,是一種普遍的心理現(xiàn)象。
“不聽話”的背后,實(shí)際上是媽媽和孩子的權(quán)力之爭。
媽媽:我給你買了這個(gè)玩具,你必須得帶回家,不然我怕你又要走丟了!
孩子:這是公共場合給我的!
媽媽:不買,趕緊回家,要不然我明天不給你買了!
孩子:哼!
“你讓我買,我就不買!”
“你喜歡我給你買,我就不好好學(xué)!”
………………
種種“不聽話”“不乖”的行為,讓媽媽們感到困惑,甚至有些憤怒。
其實(shí),只是孩子進(jìn)入了自我意識敏感期,想讓自己變得“不聽話”。
這個(gè)階段的孩子,自我意識的萌芽,他希望能按照自己的意愿行事,不再處處依賴于父母,而是喜歡自己做決定。
不過,凡事都有度,對于孩子來說,
他們總是需要做出一個(gè)調(diào)整的過程,做事也是這樣。
比如,孩子想要自己洗自己的衣服,可是媽媽嫌棄這個(gè)臟,于是她每次都會幫女兒洗完,可是女兒總是嫌棄,就好像她的衣服臟了一樣。
這是因?yàn)楹⒆尤狈?jīng)驗(yàn),體會不到自己做這件事時(shí)的結(jié)果。
這個(gè)時(shí)候,孩子就會把自己的權(quán)利和地位看得過重,覺得自己沒有權(quán)利,從而產(chǎn)生“怨恨”心理,覺得媽媽不愛我了,我不值得被愛了。
孩子有了這種心理之后,他們就會把自己的需求隱藏起來,并且不愿意去表達(dá)自己內(nèi)心的不滿,從而影響親子關(guān)系。
另外,孩子有了“怨恨”心理,就會在以后的生活中不斷抱怨,以至于發(fā)展出“怨恨”的行為,比如出去和同伴鬧矛盾,不順心,把父母的批評作為自己內(nèi)心的解脫,或者用自己的方式故意和父母對抗。
因此,父母首先要做的是,改變自己的態(tài)度,進(jìn)而端正孩子的錯(cuò)誤心態(tài),引導(dǎo)孩子正確地看待、處理自己的挫折,也可以選擇用其他的方式緩解自己的不良情緒,比如運(yùn)動,比如旅游,比如烹飪,比如畫畫,比如烹飪,比如美食,還可以讓孩子多一些自己的愛好,幫忙把關(guān)了,不會一直沉浸在自己的世界里,生活會逐漸變得越來越好。
父母要學(xué)會欣賞孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),關(guān)注孩子的成長,給予孩子積極正面的引導(dǎo),給孩子積極的暗示。
如果父母發(fā)現(xiàn)孩子在情緒方面的心理壓力特別大,譬如遇到了學(xué)習(xí)上的困難,或者父母沒有給予足夠的重視,那么孩子就會產(chǎn)生消極負(fù)面情緒,在這個(gè)過程中,孩子的自信心也會被父母的消極情緒逐漸消磨掉。
身為父母,不要將眼光只盯著孩子的分?jǐn)?shù),要了解孩子的成長發(fā)育情況,給予孩子正確的引導(dǎo)。
這套《陪孩子走過小學(xué)六年》
,可以讓孩子在遇到困難的時(shí)候,能夠快速的調(diào)整自己的情緒,找到解決問題的最佳方案。
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