如何教育叛逆期的學(xué)生?孩子叛逆期是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,出現(xiàn)在初中階段,有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),只想著能夠好好的玩,有些孩子也會(huì)覺(jué)得煩悶,找不到合適的方式宣泄情緒,然后從家長(zhǎng)的言行中找答案,出現(xiàn)一些家長(zhǎng)自己覺(jué)得很討厭的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象也被稱(chēng)為“逆反心理”。
“逆反心理”是在一定條件下逆反的一種表現(xiàn),是被他人強(qiáng)化的一種條件反射。產(chǎn)生逆反心理的學(xué)生往往有兩種心理:
一種是不接受他人的指使,反對(duì),但自己仍然行動(dòng);另一種是堅(jiān)持己見(jiàn),但是內(nèi)心還是想要反抗。這種逆反心理就是“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”,即兩個(gè)人的關(guān)系進(jìn)入了“逆反期”,兩個(gè)人開(kāi)始有了自我意識(shí),有了自己的思想,有了自己的主見(jiàn),不會(huì)再像小時(shí)候一樣被父母所控制,于是變得唯唯諾諾諾,生怕做錯(cuò)事,受到批評(píng),成為一個(gè)不折不扣的乖孩子。
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“逆反期”的心理
人一生中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)不同的時(shí)期:1-2歲的時(shí)期,孩子慢慢開(kāi)始形成自己的人生觀和價(jià)值觀,從行為上開(kāi)始向大人模仿大人的行為,凡事都喜歡按照自己的意愿來(lái)做事,但又經(jīng)常沖動(dòng),在秩序感方面非常的不穩(wěn)定,并且心理承受力比較差。這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心發(fā)展很不成熟,很容易被一些和自己有關(guān)的人事物所吸引,如果周?chē)h(huán)境不允許的話,他們就會(huì)感到困惑、焦慮和痛苦。
家長(zhǎng)的管教方式出現(xiàn)矛盾時(shí),最容易產(chǎn)生矛盾的情況,這就是叛逆期。
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這時(shí)的孩子往往比較敏感,自尊心強(qiáng),同時(shí)也很容易受到周?chē)h(huán)境的影響,有時(shí)候這些不良情緒會(huì)在潛移默化中抑制孩子的正常心理發(fā)展。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆行為,首先要理解孩子的行為,不要大發(fā)雷霆,與孩子對(duì)著干,這樣只會(huì)增加孩子對(duì)家長(zhǎng)的失望和對(duì)抗。
家長(zhǎng)要做的就是:多關(guān)注孩子的心理健康,因?yàn)橛袝r(shí)候孩子也不愿意承認(rèn)自己叛逆的事實(shí)。如果孩子的表現(xiàn)已經(jīng)影響到正常的學(xué)習(xí)和生活,就要及時(shí)給予支持。
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叛逆期
家長(zhǎng)如何幫助孩子度過(guò)
青春期
當(dāng)孩子進(jìn)入到了青春期,家長(zhǎng)要注意,叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段,也是一個(gè)提升孩子獨(dú)立生活能力、思考情商的關(guān)鍵時(shí)期。
如何幫助孩子順利度過(guò)
青春期
叛逆是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中特有的表現(xiàn),家長(zhǎng)無(wú)需太擔(dān)心,如何幫助孩子順利地度過(guò)這個(gè)階段,家長(zhǎng)可以采用以下方式進(jìn)行調(diào)整:
1.自我認(rèn)知
父母?jìng)冃枰私夂⒆由硇陌l(fā)展的階段,不要過(guò)多的用成人的眼光看待孩子,而是要保持冷靜,采用“以引導(dǎo)為主”的方式,通過(guò)觀察、詢(xún)問(wèn)等方法引導(dǎo)孩子認(rèn)知自己,認(rèn)識(shí)自己的生理特征,來(lái)了解自己、了解自己的個(gè)性。
2.環(huán)境
環(huán)境對(duì)青少年的影響不可低估,尤其是來(lái)自家庭的因素。如果父母親沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而給予孩子足夠的陪伴、引導(dǎo)和教導(dǎo),孩子對(duì)于父母的話無(wú)法聽(tīng)得進(jìn)去,總是用父母的觀點(diǎn)來(lái)衡量自己的行為。
3.青春期
如果在青春期的時(shí)候,家長(zhǎng)還把孩子當(dāng)成小孩子,用命令的方式和孩子說(shuō)話,那他們的心理可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,他們也不會(huì)想到自己的父母是如何對(duì)待自己的,他們也不會(huì)想到自己的父母有多么的啰嗦,那他們的內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)一種被否定的感受,這對(duì)于青春期的孩子來(lái)講是非常有害的,有些事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)影響到他們的一生。
因此,父母一定要理解青春期的孩子,對(duì)孩子多一些陪伴和理解,多一些尊重,多一些尊重,給孩子一些自主權(quán),讓他們感受到自己是可以自主的,才會(huì)愿意和父母說(shuō)一些心里話。
說(shuō)了這三種情況,那我們也要去理解一下孩子,給孩子的內(nèi)心建設(shè),尊重孩子,不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,就是在那個(gè)被否定的自我中,會(huì)失去孩子的自信。而我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì),哪怕他們是別的孩子中的一個(gè),也不要去說(shuō)他們哪里不好,哪里不好,只要記住一點(diǎn),肯定他們是有希望學(xué)會(huì)變好的。
還有一點(diǎn),我們要多帶著孩子出去走走,因?yàn)槊總€(gè)人都需要一個(gè)放松的時(shí)間,不要總是讓孩子們?nèi)⒓右恍┗顒?dòng),很多時(shí)候孩子在家里都是不愿意去參加活動(dòng),即便去參加活動(dòng)也只是為了打發(fā)時(shí)間,這個(gè)時(shí)候我們可以帶著孩子多去室外活動(dòng),比如說(shuō)踢足球、打籃球、游泳等等,總之就是要讓孩子多出去走走,多接觸到外面的世界,,讓孩子不至于一刻都待在家里,而是宅在家里。
多帶孩子出去走走,讓他們接觸到更多的新鮮事物,而不是只有書(shū)本和手機(jī),孩子除了學(xué)習(xí)之外,還有很多事情要做,比方說(shuō)玩一些益智類(lèi)的游戲,比如說(shuō)學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、學(xué)一種樂(lè)器等等。
家長(zhǎng)也要注重孩子的綜合能力培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子多方面的興趣,比如說(shuō)孩子在看小說(shuō)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以有意識(shí)的帶孩子去看一些美術(shù)類(lèi)的書(shū)籍,在家里養(yǎng)一些動(dòng)物或者是植物,或者是種植一些植物,觀察這些植物的外形,或者是制作一些東西,觀察這些植物的功能,這都是可以的。
