你繼續(xù)講孩子不聽話怎么辦?
上一次和朋友聚會(huì),兩個(gè)小家伙從早上一直聊到晚上。
朋友很擔(dān)心,畢竟上次侄子的哭鬧,可能就是昨天晚上。
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朋友看了看孩子,說(shuō)孩子應(yīng)該是在這幾天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)了吧。
一開始,他還笑嘻嘻的,畢竟時(shí)間久了,看見孩子肯定也不會(huì)像以前那樣鬧情緒了。
可是沒過(guò)幾天,就有家長(zhǎng)向朋友訴苦說(shuō):這孩子,真不聽話,不知道說(shuō)什么好。
朋友還說(shuō),最近的孩子,每天的時(shí)間都被安排的滿滿的,早飯?jiān)谏嘲l(fā)上吃,早飯?jiān)诖采铣?有時(shí)候甚至還有一頓大餐。
把這些都安排的明明白白白,但孩子卻不喜歡,總是因?yàn)橛X得自己還小,什么都做不了,特別是生病這種情況下。
這樣的孩子,不僅僅是在學(xué)校被老師安排了活動(dòng),在家里,還要被父母安排的各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、練習(xí)冊(cè)。
在他的世界里,學(xué)習(xí)是唯一的任務(wù),也是他生活中唯一的樂(lè)趣,如果沒有學(xué)習(xí),那還有什么樂(lè)趣?
殊不知,這種毫無(wú)意義的“快樂(lè)”,會(huì)成為孩子們做事的第一要?jiǎng)?wù)。
孩子們會(huì)通過(guò)玩游戲、看視頻、刷視頻等方式,來(lái)獲得成就感和滿足感。
我們的孩子,也是如此。
網(wǎng)絡(luò)游戲讓他獲得成就感
前不久,杭州一名12歲的男孩,用爸爸的手機(jī)綁定了自己的游戲賬號(hào)。
為了充值,用媽媽的手機(jī)支付寶密碼支付掉了5萬(wàn)多元。
看到這筆錢被媽媽發(fā)現(xiàn)的事情,男孩十分氣憤,一邊喊著“不要,就要”,一邊趁媽媽不注意,用膠帶牢牢把手機(jī)劃掉。
等媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí),男孩已經(jīng)沒有了生命體征。
她還有個(gè)姐姐,現(xiàn)在在市重點(diǎn)高中,成績(jī)下滑得厲害,學(xué)習(xí)也很不自覺。
姐姐為此煩惱不已,擔(dān)心孩子沉迷于手機(jī),無(wú)心學(xué)習(xí),整天手機(jī)不離手。
看著姐姐一籌莫展地在手機(jī)面前揮舞著手機(jī),男孩說(shuō):“我還不如手機(jī)呢?！?/p>
看著手機(jī)里的孩子,他不知道該聽誰(shuí)的好。
如何教育孩子?
孩子說(shuō)“玩手機(jī)”,其實(shí)也是一種一種疏導(dǎo)
。孩子玩手機(jī)不是壞事,相反,它對(duì)孩子成長(zhǎng)有好處,能讓孩子玩得更久。
一說(shuō)起玩手機(jī),很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō):“玩什么玩?玩手機(jī),好好學(xué)習(xí)!”
的確,玩手機(jī)的危害確實(shí)很大,比如,手機(jī)有輻射,會(huì)傷害孩子的眼睛,導(dǎo)致孩子近視眼。
但是,隨著現(xiàn)在生活水平提高,許多家長(zhǎng)都知道不能玩手機(jī),所以,他們也會(huì)給孩子配備手機(jī)?？墒呛⒆佑辛耸謾C(jī)之后,就會(huì)沉迷于手機(jī)
,倘若沒有手機(jī),可能會(huì)落后于同齡人。
這樣一來(lái),孩子就會(huì)遠(yuǎn)離家庭的影響
,變得不聽話,不愛學(xué)習(xí),成績(jī)下降。
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)
1、要有度
在孩子玩手機(jī)這件事上,家長(zhǎng)一定要有度,不能讓孩子無(wú)度的玩下去。
對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事,家長(zhǎng)一定要有度,讓孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,有節(jié)制,有限制的玩。
要讓孩子知道,玩手機(jī)可以,但是要有度。
否則,孩子玩了一個(gè)小時(shí)就會(huì)覺得不過(guò)癮,玩了之后又會(huì)覺得不舒服,不想寫作業(yè)。
家長(zhǎng)可以讓孩子每天完成一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),也可以把孩子玩手機(jī)的時(shí)間,控制在1小時(shí)以內(nèi),慢慢的讓孩子改變玩手機(jī)的習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)要和孩子一起玩
當(dāng)家長(zhǎng)帶孩子在公園玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)孩子不玩手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以和孩子一起玩手機(jī),一起玩手機(jī),孩子不會(huì)玩手機(jī),家長(zhǎng)卻一點(diǎn)都不擔(dān)心。
從一開始,就給孩子規(guī)定好每天玩手機(jī)的時(shí)間,要讓孩子自己監(jiān)督自己,時(shí)間久了,孩子就不會(huì)玩手機(jī)。
家長(zhǎng)的陪伴讓孩子見識(shí)了外面的世界,他就不會(huì)因?yàn)槿鄙偻媸謾C(jī)的陪伴而導(dǎo)致在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。
給孩子高質(zhì)量的陪伴
很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),那么孩子就能夠擁有美好的未來(lái),因此他們會(huì)很用心的去陪伴孩子。
事實(shí)上,陪伴的過(guò)程很復(fù)雜,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)安排好每一個(gè)階段的陪伴時(shí)間,陪孩子玩,陪孩子學(xué)習(xí),陪孩子玩,孩子就能夠接受得最好,也能夠接受得最好。
家長(zhǎng)要跟孩子玩的時(shí)候,坐在一旁看書,讓孩子知道你在想什么,而不是一直在旁邊玩手機(jī)。
孩子就能夠感受到父母的愛,從而增強(qiáng)親子關(guān)系。
第二個(gè)原因:因?yàn)樵谟螒蛑锌梢詫W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識(shí),孩子可以更好地通過(guò)玩游戲來(lái)獲得知識(shí)。
孩子通過(guò)游戲的方式,能夠?qū)W到更多的知識(shí),也就不會(huì)沉迷手機(jī)。
第三個(gè)原因:孩子覺得游戲好玩,可以從玩游戲中學(xué)習(xí),孩子是通過(guò)游戲來(lái)獲取知識(shí)的。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,家里所有的希望都寄托在一個(gè)孩子身上。
于是孩子從小學(xué)開始就開始了接觸游戲,從而讓孩子感受到了游戲的快樂(lè)。
通過(guò)游戲,孩子可以收獲到很多在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲取的知識(shí),比如說(shuō)通過(guò)游戲來(lái)提升認(rèn)知能力、溝通能力、交際能力等等。
