孩子不聽話就知道哭煩死了,已經(jīng)習(xí)慣了
最近,網(wǎng)上有位家長(zhǎng)找到我咨詢,說:孩子到底是怎么想的,怎么孩子一到家就開始黏人,要我?guī)退覗|西,也要拿水果,要買玩具,然然開始變得愛黏人,而且還非常粘人,怎么說也不聽,怎么哄也不聽。
有的家長(zhǎng)又說了:
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我家寶寶就不是個(gè)小祖宗了,在外面總要哭鬧,好不容易哄好久哄好了,也不知道怎么才能哄好了,就在家里這,孩兒子變成了個(gè)小祖宗了,怎么哄都哄不好,真是著急上火啊!
我也想起來了,那天晚上想著寶寶長(zhǎng)大了,就帶著寶寶一起去小區(qū)里逛逛,然然就一直拖著自己一個(gè)人在家。然然就是要跟媽媽在一起,媽媽可不放心,當(dāng)然然也就沒有別的辦法了,很焦慮然然然然然然就只好自己默默圈圈養(yǎng)了。
可是現(xiàn)在回過頭來想一想,以前真的有這樣的時(shí)候嗎?這個(gè)時(shí)候不是孩子的時(shí)候,也不是孩子的時(shí)候,難道是奶奶在帶孩子,然后孩子爸在打麻將?難道是爸爸帶孩子的時(shí)候,或者是奶奶帶孩子的時(shí)候,其他的時(shí)間都在看電視?其實(shí),只是在“玩”,不在“寫作業(yè)”,他在“玩”。他就是在“玩”。
在外面是“玩”,外面是“玩”,在家里是“玩”,在外面就是“玩”,但是他卻不同,他有著自己的思想,不一樣的玩法,更不一樣的東西。就像一個(gè)孩子不把自己拴在一個(gè)小板凳子上,他也有自己的靈魂,他也有自己的生命,他也有自己的靈魂,他也有自己的情感。
我們的教育并不只是讓孩子學(xué)習(xí)文化課,我們更應(yīng)該讓他們知道,在這個(gè)社會(huì)上,除了學(xué)習(xí)就沒有其他的價(jià)值。我們要在物質(zhì)的幫助下,讓孩子體會(huì)到人與人之間是平等的,有尊嚴(yán)的生活,有能力的學(xué)習(xí)。
然后孩子的認(rèn)知能力會(huì)提高,就可以考慮他們喜歡什么,想要什么,在課堂上面要集中注意力,不可以開小差,我們不應(yīng)該在孩子上完課后練習(xí)后馬上就去復(fù)習(xí),這樣的話,孩子往往就會(huì)覺得上課不喜歡,可是家長(zhǎng)又沒有時(shí)間和能力去陪伴,孩子就會(huì)很茫然。在課堂上,他可能會(huì)走神,可能會(huì)做小動(dòng)作,但是這個(gè)時(shí)候,我們不要去干擾他,更不要去嘮叨,我們要耐心的引導(dǎo)孩子,千萬不要跟他對(duì)著干,說你讓他做什么他就做什么,你非要讓他這樣,這樣,他就會(huì)反抗,因?yàn)槟憬o他講的就是不聽道理。他不聽你講道理了,所以,你就要改變自己的教育方式,用更大的變成孩子的力量,孩子的網(wǎng)癮就會(huì)減輕。
第三步:有效溝通。
溝通是了解孩子最重要的方式,如果孩子不喜歡你講道理,你可以把你認(rèn)為正確的東西強(qiáng)加給他,告訴他你希望他怎么做,他偏偏不聽你說,所以你就要試試和他“以牙還牙”的方式溝通。你可以選擇在睡覺之前,你跟他在說一件事情,這時(shí)候他根本不想聽,他就喜歡自己去做,他會(huì)認(rèn)為你在要求他。比如,你想讓孩子不要吃零食,結(jié)果他偏偏就想吃零食,不讓你管他,現(xiàn)在你就先問問他,讓他自己想一想,然后說出來,這樣他就會(huì)意識(shí)到你的規(guī)則,要知道有些許諾的東西是需要負(fù)責(zé)任的。如果他不履行的話,你就不要跟他糾纏。
2、要讓孩子感受到你的愛
一個(gè)孩子需要和母親達(dá)成一致的信念,如果在外有人要接受你的愛,是一種非常難受的感覺,但如果這種愛是來自于他人的,這種愛并不會(huì)消失。這種愛并不是無條件的,只是暫時(shí)性的,他們并不能分辨。如果你不能夠幫助他們建立起健康的自我,就不能幫助他建立起他的內(nèi)在的愛。而你真正地愛他,就是要了解他的能力,讓他有愛的能力,所以如果在他最需要的時(shí)候,你把他當(dāng)成什么都不重要,然后和他一起去,他才能發(fā)展起來。
比如,在孩子非常需要你的時(shí)候,你能夠理解他,幫助他。在他努力掙扎的時(shí)候,你能夠看到他的努力,給他無條件的支持,讓他感受到自己是被關(guān)注的。在他求助的時(shí)候,能夠給他時(shí)間,去鼓勵(lì)他,來幫助他。
孩子是不可能一輩子都待在父母的身邊,無論何時(shí)都需要父母的關(guān)愛和支持。但是孩子真正需要的是父母的鼓勵(lì)。所以,當(dāng)你有了孩子,他也是會(huì)對(duì)你的話越來越少的,他不會(huì)信任你,甚至?xí)絹碓脚涯妗?/p>
家長(zhǎng)要想改變這種現(xiàn)狀,就要從自己做起,放下手機(jī),用自己的行動(dòng)讓孩子慢慢看到,他是有力量的,并且能從你那里獲得力量。
總之,孩子有很多時(shí)候是和我們大人對(duì)抗的,所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,一定要用孩子愿意接受的方法,用孩子愿意接受的方式去教育他。
