升入小學(xué)孩子會有哪些焦慮和困惑呢?
1. 老師總是針對自己
老師經(jīng)常對自己和同學(xué)做要求,做事情總是比自己更多,無法控制自己的行為,因?yàn)槔蠋煵幻靼鬃约旱降自谧鍪裁?感到困惑。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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2. 自己的作業(yè)好像很重
作業(yè)總是讓老師覺得,我寫得太多了,我在寫完之后,老師會檢查我的作業(yè),還沒開始做就已經(jīng)很累了,所以就會非常煩躁。
3. 父母要求太高,沒達(dá)到要求
每天都要按時(shí)完成作業(yè),如果做錯(cuò)了,老師不會罵你,更不會打你。
所以當(dāng)我做完老師布置的作業(yè),還要額外的再加一套練習(xí),導(dǎo)致我的作業(yè)越來越多,不僅要寫好幾套練習(xí)冊,而且還會抄寫一篇課文,到晚上的時(shí)間就睡覺。
那么我很有可能就是這樣的孩子,因?yàn)樗约盒睦镆呀?jīng)沒有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),因?yàn)樗麑ψ约簺]有一個(gè)清晰的目標(biāo),所以只有在媽媽要求的時(shí)間里,他才會努力學(xué)習(xí),這也是孩子最好的休息,因?yàn)閶寢尩男菹⑹撬潘傻那疤?而不是他努力學(xué)習(xí)的前提條件。
4. 家長沒有發(fā)揮自己的影響力
經(jīng)常聽到有人說,家長的很多功能是可以模仿的。但是家長在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不能做一些很大的干預(yù),或者是靠孩子的自覺,而在這個(gè)時(shí)候,孩子和家長都是身心疲憊的狀態(tài),這個(gè)時(shí)候,其實(shí)孩子身上的學(xué)習(xí)動力,對于孩子來說,并不重要。
如果家長沒有發(fā)現(xiàn)這些方面的問題,那么孩子的學(xué)習(xí)動力也很難提升,那么孩子也很難能夠?qū)W習(xí)好。
所以在孩子小的時(shí)候,家長一定要幫孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,當(dāng)孩子長大了,面對困難的時(shí)候,家長要及時(shí)給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步的時(shí)候,也要給與表揚(yáng),哪怕孩子只是沒有按時(shí)完成作業(yè),也要給予幫助。
只有給與鼓勵(lì),孩子才會形成一種習(xí)慣,什么時(shí)候家長在學(xué)習(xí)中幫助孩子,他學(xué)習(xí)的動力會更強(qiáng),效率也會更高。
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如何建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的習(xí)慣能夠幫助孩子更加專注于學(xué)習(xí),有效的學(xué)習(xí),也更加專注。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的影響,特別是學(xué)習(xí)的過程中,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成越好,最終學(xué)習(xí)的效果越好,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)生涯是非常重要的,而培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中開啟了興趣的大門。
1.通過預(yù)習(xí),提前對知識進(jìn)行深化,了解掌握知識點(diǎn)的規(guī)律,熟練運(yùn)用知識點(diǎn),同時(shí)認(rèn)識老師,鞏固知識。
2.教師節(jié)禮物
禮物是學(xué)校老師送給孩子的一份禮物,一個(gè)孩子能夠獲得老師的表揚(yáng),孩子會在心里生出自豪感,下次還會努力學(xué)習(xí)。
家長可以讓孩子用自己的方式,去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識的規(guī)律。如果孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會大大提高學(xué)習(xí)的效率。
3.家長可以鼓勵(lì)孩子經(jīng)常分享自己的校園生活,有助于讓孩子感受到家庭的溫暖。
每一位老師都有自己的工作,家長需要了解孩子在學(xué)校的生活狀況,積極地與老師溝通交流。
家長可以與老師進(jìn)行交流溝通,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
為了讓孩子的成長路上不再出現(xiàn)“問題少年”,讓我們的老師成為你的良師益友,助力孩子成長。
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作者:朱錦繡清單誠,曾在職場上叱咤風(fēng)云,被評為“年度最佳電視”。
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