別讓孩子增加你的焦慮。
也別讓孩子增加你的焦慮。
心理學(xué)界已達(dá)成共識,通常認(rèn)為焦慮癥是人因?yàn)樾睦沓惺苣芰Σ疃霈F(xiàn)的一種生理心理現(xiàn)象。
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焦慮的形成與年齡有關(guān),年齡越小的人表現(xiàn)的越突出,年齡越大的人表現(xiàn)的越明顯。
而生病的孩子往往表現(xiàn)的更多,不是因?yàn)樯眢w狀況,更多的是心理因素。
很多事情在兒童身上,往往會被放大,也很難做到真實(shí)的去評價(jià)。
而最近的熱播劇《小歡喜》中喬英子的母親宋倩,就是典型的焦慮式父母。
宋倩對英子的愛像一把枷鎖,恨不得讓英子可以自由流淚,卻始終沒能讓英子感受到這種愛。英子像一只離開自己的籠子,卻又無處可逃的想要長大,以此來逃避媽媽的管制。
心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“蛋殼心理”。
蛋殼心理看似是無意識的,實(shí)則是由于長久以來被父母壓抑的情感的“蛋殼”,這種心理上的蛋殼效應(yīng),更像是一種懲罰。
父母教育子女時(shí),一定要控制情緒,避免因過度壓抑而讓孩子變得叛逆,從而走向悲劇的結(jié)局。
為人父母,千萬不要因?yàn)檫^于強(qiáng)勢,而讓孩子失去獨(dú)立、自信,變得越來越叛逆。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
父母越強(qiáng)勢,越可能扼殺了孩子的天性
有個(gè)朋友的孩子,一出生就很優(yōu)秀,一直是父母的驕傲,但是他卻沒有繼承父母的優(yōu)秀基因,成了一個(gè)十足的“混世小霸王”。
朋友從小就一直都是學(xué)霸,成績一直名列前茅,可是卻在長大后,遇到了“包標(biāo)簽”,是老師的標(biāo)簽,自己內(nèi)心并不覺得“我是一個(gè)壞孩子”,反而總是認(rèn)為別人比自己聰明,不夠優(yōu)秀。
直到遇到了他的父母,發(fā)現(xiàn)他的父母很強(qiáng)勢,總是對他說:
“你就是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的,連這個(gè)都做不到!”
為了讓父母的肯定,他一直努力學(xué)習(xí),終于考上了一所名校,可是上了大學(xué)之后,才發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心變得自卑了,變得不自信。
從此之后,他無法自拔,幾乎把所有的精力都花在了學(xué)習(xí)上,但是即便是這樣,他的成績依然是一直名列前茅。
后來他接觸到了網(wǎng)絡(luò)游戲,
在里面,他結(jié)識了許多志同道合的朋友,他覺得大家都是為了他好,于是,他把網(wǎng)絡(luò)游戲變成了現(xiàn)實(shí)生活中的朋友,一起玩,一起玩。
而這一切的獲得都被父母無情地關(guān)閉了,
他的內(nèi)心非?？释澜缟系娜私o予他這樣的感覺。
但是,他的真實(shí)想法卻被忽視了,他只能靠游戲來滿足自己。
因?yàn)樗那榫w長期壓抑,沒有人在意,他的性格變得越來越孤僻,嚴(yán)重的甚至開始自閉,不愿意跟外界人交流。
即便是和小朋友進(jìn)行交流,也是怯懦、冷淡,連最親密的父母都不相信他。
孩子說,自己的心情也受到了父母的忽視。
很多父母認(rèn)為,孩子沉迷游戲是因?yàn)槌撩允謾C(jī),都是手機(jī)惹的禍。
事實(shí)上,孩子沉迷游戲,只是因?yàn)闆]有朋友,因?yàn)楦改笡]有站在他的角度看問題,
他只能去找朋友,因?yàn)樗谟螒蛑锌梢缘玫絼e人的認(rèn)同。
這也是許多孩子沉迷游戲的原因。
所以,沉迷游戲,是所有的孩子都會有的一個(gè)共性。
當(dāng)然,這也是不對的,孩子玩游戲,也許只是玩伴,只是孩子玩手機(jī)的其中一種。
因?yàn)槌撩允謾C(jī),才會對人際關(guān)系產(chǎn)生如此嚴(yán)重的影響,他不再與外界交流,被孤立,不再信任,從而逐漸地封閉自己的內(nèi)心世界。
3、游戲的世界,給孩子帶來了一種錯(cuò)誤的認(rèn)知
不管什么樣的孩子,只要孩子在游戲中得到了滿足,就會沉迷于一種錯(cuò)誤的認(rèn)知,特別是一些不良的游戲。
為了逃避現(xiàn)實(shí),選擇了游戲中的自己。
孩子在游戲中得到了成就感,就會對游戲中的自己越發(fā)認(rèn)可,就會沉迷于其他的東西,也就會對游戲中的自己更加渴望。
