孩子在學(xué)校不聽話要寫檢討書,老師讓家長寫出檢討書。
老師的這種行為讓孩子覺得自己在家里沒有什么隱私,于是老師讓家長寫檢討書。
這件事情,讓老師在家長群里公開道歉。但是孩子回去跟父母討論了很久,父母都沒有要向老師道歉,就是簽字。這讓老師很有迷惑,甚至有些不理解。
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家長在群里說,她看了這么多的檢討書,給老師們道歉都是把不該給孩子的事情全推給家長,以后不要再這樣做了。沒想到老師又回復(fù)了。
老師說,我是在給老師送禮,每次孩子們在學(xué)校表現(xiàn)好了,老師都會給孩子禮物,學(xué)生們回家就會給孩子獎勵。
但是沒想到家長一回去就把禮物扔給了老師。
這不是為了孩子嘛,這是一個教育很極端的事情。
學(xué)生在學(xué)校接受教育的時候,會受到學(xué)校、老師、家長的雙重懲罰,一旦孩子不聽老師的話,就會被老師責(zé)罵,在這種場合,孩子的感受會更加的敏感,
所以,要是老師沒有正確的批評教育,那么后果很嚴(yán)重。
所以,有時候家長真的應(yīng)該去好好思考一下,是不是該給老師送禮了,
只有了解了老師的用意,才能更好的教育孩子。
4、 送禮物有什么危害
這個問題也很難解決,首先要考慮到孩子的承受力,如果學(xué)生總是抱怨老師,那么就要考慮到學(xué)生的承受力了。
若是真的對老師失望,那么就會認(rèn)為老師對學(xué)生造成的傷害不亞于對其家長的責(zé)罵,而對老師的幫助卻是很大的,所以說在老師的心中,送禮物這件事情是沒有任何作用的。
其次,要考慮清楚老師真正的用意。
“早戀”這個問題,主要有兩個影響因素,一個是老師直接反映的學(xué)生的人品,也就是說,如果老師的方法不得當(dāng),那就應(yīng)該接受老師的處理。如果老師對這件事情是看法的,那就應(yīng)該接受老師的處理,而不是去質(zhì)疑老師,質(zhì)疑老師。
很多時候,我們不能因為老師在工作中沒有經(jīng)驗,就直接將自己的想法強(qiáng)加在老師身上。老師是一個非常善良、責(zé)任心強(qiáng)的人,如果換了一個老師,肯定也不會不喜歡自己這個孩子。
“良師”二字,最重要的一個字,就是“良師”,要知恩圖報。
家長在孩子的眼里,除了好老師,最重要的就是“良師”,那么,孩子們最需要的就是一個好老師的幫助。
這就是為什么孩子的成績不理想的原因,對孩子而言,比成績更重要的,是“良師”。
每個老師都有自己的教學(xué)特色,所以有了孩子之后,老師們的關(guān)注點也就會更多。
作為家長,一定要把握好孩子們的學(xué)習(xí)方向,讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),再讓他們學(xué)會上進(jìn),取得好成績,哪怕只是基礎(chǔ)不牢固,但是通過勤奮學(xué)習(xí),在加上努力,最終成績不理想,這樣的努力,才是學(xué)生最寶貴的。
這就是“良師”,這種“良師”的意識,我們要引領(lǐng)學(xué)生們走向正確的方向,給學(xué)生講清楚為什么要學(xué)習(xí),給他們講清楚為什么要追求理想,要從歷史中選擇人生目標(biāo),告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí),用實際行動讓他們明白不好好學(xué)習(xí),以后人生會過得辛苦,學(xué)會怎樣的人生,而不是僅僅是學(xué)習(xí)。
我總覺得作為家長,要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義,不要一味的追求成績,更不能只關(guān)注學(xué)生的成績高低,讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有在學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣,找到自己的自信,才能愛上學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校、家庭教育的影響
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象時,父母應(yīng)該怎么幫助孩子呢?我認(rèn)為可以從以下幾個方面來做:
1、首先要教育學(xué)生,學(xué)習(xí)的意義是什么?
為什么要學(xué)習(xí)?
知識是用來解決實際問題的,不是用來解決問題的。
2、其次要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的意義是什么
要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是為了什么,而不是單純的為了考高分。
家長可以通過考試,告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的真正意義是什么,可以讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí),怎么學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是為了什么,這樣在學(xué)生們遇到困難的時候,也不會一味的責(zé)怪學(xué)生。
4、學(xué)生要學(xué)會反省自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣
學(xué)生要懂得反思自己,找到學(xué)習(xí)中存在的問題,并且去解決問題。
每個學(xué)生都應(yīng)該知道自己的長處和短處,懂得正確地看待自己,改正缺點,成績才能不斷提升。
學(xué)生要學(xué)會反思自己的不足之處,比如說,有些學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不在狀態(tài),認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試,或者是父母的期待。
其次,讓學(xué)生自己學(xué)會如何與老師溝通。
在家長和學(xué)生的溝通之中,老師除了能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也能夠讓家長對學(xué)生更加重視,這樣學(xué)生的成績才會提高。
讓學(xué)生能夠體會到老師對自己的重視,而不是一味的索取,那么學(xué)生在這樣的情況下也會逐漸的學(xué)會感恩老師的。
總之,家長要讓學(xué)生能夠理解老師的一片苦心,更要讓學(xué)生明白這個世界上有很多的路是要靠自己去走的,不論是學(xué)歷高低還是什么學(xué)歷高低,其實這個階段都是可以順其自然的。
