嬰兒叛逆期什么時(shí)候開(kāi)始
7個(gè)月左右的寶寶,已經(jīng)開(kāi)始走了蹣跚學(xué)步,他們不知道這個(gè)時(shí)候離開(kāi)媽媽,會(huì)做什么,也搞不清楚他們會(huì)不會(huì)自己跑到哪里去,所以這個(gè)時(shí)候他們開(kāi)始有了自己的想法,有了自己的領(lǐng)地,但是他們還沒(méi)有成熟,所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子很多的是建議,和他們協(xié)商,也許會(huì)有不妥。所以我們和他們談的時(shí)候,千萬(wàn)不要認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)中生有的錯(cuò)誤,是你對(duì)他們的教育,是你在阻礙他們的成長(zhǎng),他們必須會(huì)跟你作對(duì)。
1歲到3歲的孩子,正處于“叛逆期”的時(shí)候,他們最需要的是父母的理解和耐心,如果家長(zhǎng)不能正確地引導(dǎo),也會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響,所以家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)尊重孩子。
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2歲到4歲的孩子,他們的自我意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌芽,這個(gè)時(shí)候,他們對(duì)自己已經(jīng)有了一定的認(rèn)知,所以這個(gè)時(shí)候,父母不要用命令的口吻,一定要學(xué)會(huì)尊重孩子。
雖然孩子的行為是無(wú)意識(shí)的,但是這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子,尊重孩子。不要對(duì)孩子的某些事情表現(xiàn)出過(guò)分的暴躁,更不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵,不然孩子會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生極大的恐懼心理。
3歲到9歲的孩子,正是自我意識(shí)萌芽的時(shí)候,這時(shí)候他們往往是對(duì)自己的個(gè)人形象特別在意,也特別在乎別人對(duì)自己的看法,所以家長(zhǎng)應(yīng)該多多關(guān)注孩子們的想法和想法,多溝通,讓孩子們感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。
溝通是家長(zhǎng)們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,而不是把問(wèn)題扔給孩子來(lái)解決,更不能控制孩子的行動(dòng),否則只會(huì)適得其反,使孩子更加抗拒父母。
想要和孩子有效溝通,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)很關(guān)鍵。聽(tīng)完這三步曲,相信你和孩子的距離會(huì)越來(lái)越近了。
父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能讓孩子把話說(shuō)完
1. 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),用共情表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。
孩子最想要表達(dá)的是什么?肯定他們對(duì)父母有意見(jiàn)。
《非暴力溝通》的作者馬歇爾·盧森堡說(shuō),父母的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,都能引起孩子情緒的變化。而我們?cè)鯓幼龅郊饶軌蜃尯⒆佑性捳f(shuō)出來(lái),又能夠很好地表達(dá)自己的情緒呢?
我一直堅(jiān)持親子溝通的一個(gè)原則就是,先處理好自己的情緒。
當(dāng)你實(shí)在無(wú)法處理好自己的情緒時(shí),可以離開(kāi)孩子幾分鐘,去了解事情的原委情況,或是讓孩子和你談?wù)勊?dāng)時(shí)的行為,從而得到你的同理心。
比如當(dāng)孩子打完游戲后,家長(zhǎng)可以給他一個(gè)擁抱,或者一句鼓勵(lì)的話,比如:“今天你打了20分鐘游戲,那么就給你20分鐘的時(shí)間,如果你能遵守約定,我們就可以去玩20分鐘。”
或是把“不要打游戲”改成“你可以做你喜歡的事情”
,當(dāng)孩子真正開(kāi)始做自己的“游戲”之后,他不會(huì)再對(duì)游戲那么上癮,而是真正投入到自己的興趣中去。
父母的引導(dǎo)就很重要,需要以身作則。
如果說(shuō)孩子玩手機(jī)是要家長(zhǎng)的原因,那么家長(zhǎng)則要做好自己的“榜樣”,通過(guò)自身的行動(dòng)教會(huì)孩子正確的方式,而不是通過(guò)“手機(jī)”“游戲”來(lái)哄孩子。
畢竟,孩子的成長(zhǎng)需要父母的引導(dǎo),而不是讓孩子去逃避和沉迷。
