17歲的孩子不聽(tīng)話離家出走,父母當(dāng)然最著急。但現(xiàn)在這個(gè)數(shù)字是在下降的,因?yàn)?021年4月1號(hào)晚上12點(diǎn)多,母親孫女士就在家里廚房做飯,不小心將熟睡的兒子弄傷了。吳女士?jī)鹤与x家出走,后來(lái)到濟(jì)南的一家商場(chǎng)買了監(jiān)控,可兒子不見(jiàn)蹤影,吳女士擔(dān)心會(huì)出事,趕緊報(bào)警求助。
民警發(fā)現(xiàn)后趕緊報(bào)警求助,原來(lái)兒子離家出走,晚上11點(diǎn)左右,吳女士在一家商場(chǎng)里找到了離家出走的兒子。
民警介紹,原來(lái)小吳離家出走之前,一直沒(méi)有回家。經(jīng)過(guò)民警的詢問(wèn),才知道他成績(jī)差,一直沒(méi)有考到一個(gè)好成績(jī),在班級(jí)里經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
孩子成績(jī)差,離不開(kāi)手機(jī)
上學(xué)之前,孩子一直沒(méi)有手機(jī),一直玩手機(jī)。上學(xué)之后,手機(jī)也不離身。每次放假回家,手機(jī)就成了他的全部。最初,吳女士只是擔(dān)心手機(jī)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆涌偸前咽謾C(jī)放在身邊,有時(shí)候她多說(shuō)了一句,孩子就和她頂嘴。后來(lái)吳女士也有所收斂,但是依舊會(huì)時(shí)不時(shí)地拿手機(jī)。后來(lái)孩子告訴她,想要一個(gè)手機(jī),吳女士就會(huì)很擔(dān)心孩子的心理健康。
潘女士就表示,這已經(jīng)是第2次了,平時(shí),孩子只要不想學(xué)習(xí),就會(huì)把手機(jī)帶到學(xué)校去玩。直到考試成績(jī)也在班級(jí)里處于中等偏下,考試成績(jī)雖然沒(méi)有被記錄上,但是這次真的沒(méi)有手機(jī)。潘女士發(fā)現(xiàn)孩子在家時(shí),總是把自己的手機(jī)放在一個(gè)房間里,從來(lái)不鎖在一個(gè)房間里,從來(lái)不曾想著去玩手機(jī)。
孩子已經(jīng)上初二了,玩手機(jī)非常頻繁,有時(shí)候半夜躲在被窩里玩,在客廳玩,還能把手機(jī)給摔爛。有時(shí)候家長(zhǎng)不在家,孩子就會(huì)用自己的手機(jī)玩游戲,漸漸地對(duì)手機(jī)上癮,不愛(ài)學(xué)習(xí)。
潘女士一怒之下,沒(méi)收了孩子的手機(jī),沒(méi)想到孩子竟然離家出走,這讓她覺(jué)得自己被逼到了絕境。
在商場(chǎng)中,孩子看到了柜臺(tái)上的手機(jī),不給就走了。母親看到孩子走遠(yuǎn),生氣了,一把搶過(guò)手機(jī),狠狠地摔在地上。孩子被母親扔在路邊,隨后跳河輕生。
無(wú)獨(dú)有偶,今年2月中旬的深圳寶安,也曾發(fā)生一起高三學(xué)生被父母批評(píng),一時(shí)沖動(dòng)而跳橋自殺的事情。據(jù)媒體報(bào)道,深圳一名高三的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,名列年級(jí)前二十名,平時(shí)性格也很乖巧,唯獨(dú)在一次考試中表現(xiàn)得特別差,沒(méi)有拿到滿分的成績(jī)。
后來(lái),這名學(xué)生就真的自殺了。老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后,立馬前往醫(yī)院就診,經(jīng)過(guò)醫(yī)生和醫(yī)生的耐心勸解,發(fā)現(xiàn)了原因。
原來(lái),女孩的父母對(duì)女兒的期望值過(guò)高,常常拿女兒的學(xué)業(yè)和別人家的孩子作比較,經(jīng)常拿她的成績(jī)和別人家的孩子進(jìn)行比較,經(jīng)常拿她的短板和別人家的孩子進(jìn)行比較,最終導(dǎo)致她壓力過(guò)大,患上了抑郁癥。
父母過(guò)度的比較,會(huì)讓孩子失去自信心
,認(rèn)為自己什么都不如別人。長(zhǎng)期以往,孩子就會(huì)變得非常自卑,對(duì)自己沒(méi)有信心。這樣的情況持續(xù)時(shí)間久了,孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣,厭學(xué),成績(jī)也會(huì)受到影響。
家長(zhǎng)不懂得正確激勵(lì)孩子
很多父母可能都認(rèn)為激勵(lì)孩子是一件非常重要的事情,孩子會(huì)表現(xiàn)得非常自信。但實(shí)際上,家長(zhǎng)在激勵(lì)孩子的時(shí)候,一定要懂得正確激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是可以激發(fā)孩子的動(dòng)力的,但一定要把握好度。
不要給孩子太大的壓力
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也許會(huì)遇到一些困難,這時(shí)家長(zhǎng)要讓孩子明白,只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功,家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。但不要過(guò)分的獎(jiǎng)勵(lì)孩子,而是要在孩子取得一定的進(jìn)步的時(shí)候,給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生一定的成就感。
當(dāng)然,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,一定要注意表?yè)P(yáng)孩子的方式,不要總是大張旗鼓地對(duì)孩子說(shuō),“你真棒!你是個(gè)天才!”這會(huì)讓孩子失去信心。
相反,家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)越具體,孩子的自信心就會(huì)越來(lái)越強(qiáng),對(duì)自己的要求也會(huì)越來(lái)越高。
所以,作為家長(zhǎng),一定要學(xué)會(huì)在孩子面前少說(shuō)多做,多夸獎(jiǎng)孩子,給孩子肯定的同時(shí),也要讓孩子明白,他已經(jīng)不是你所認(rèn)為的那個(gè)小孩子了。
這樣,他們才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
二、給孩子多一些鼓勵(lì)
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,最需要的,就是來(lái)自父母的肯定,父母的認(rèn)可能給孩子帶來(lái)自信,鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是再好不過(guò)的了。
因?yàn)?得到認(rèn)可的孩子,更加努力,更加努力,也更加勇敢。
所以,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì),多對(duì)孩子說(shuō)這幾句話,多給孩子一些肯定,就可以讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加平坦,更加快樂(lè),更加優(yōu)秀。
三、和孩子建立一種默契
有些家長(zhǎng)平時(shí)和孩子溝通時(shí),總是存在一些問(wèn)題,比如說(shuō)和孩子說(shuō)了什么話,但是孩子往往也不愿意和家長(zhǎng)交流,其實(shí)這也是因?yàn)榧议L(zhǎng)在和孩子溝通時(shí),存在著一定的問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)總是覺(jué)得和孩子說(shuō)些小話,孩子覺(jué)得自己無(wú)法反駁,久而久之就會(huì)放棄和家長(zhǎng)溝通。
但其實(shí)這種想法也是錯(cuò)誤的,孩子和家長(zhǎng)的想法不同,所以在溝通的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)分歧,所以家長(zhǎng)們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,一定要注意方式方法,這樣才能夠獲得更好的效果。
