擔(dān)心孩子生病 焦慮孩子生病
開學(xué)季即將來臨,市民何女士最近感到焦慮,10歲的女兒媛媛情緒很不穩(wěn)定,常常無故發(fā)脾氣、摔東西、打人。有時急了,孩子就會說:“咱們家就不是安寧的地方了。”為什么會這樣呢?媛媛自從上幼兒園,孩子每天早晨起來就非常不安,到學(xué)校后就不停地哭,班主任老師、同學(xué)、任課老師已經(jīng)多次打電話向媛媛進(jìn)行了溝通。媛媛總是不按時起床,媽媽心急如焚,晚上接到孩子的第一句話,就是“老師,我肚子疼?！辨骆逻€是不斷地哭,媛媛媽只好向?qū)W校請假。媛媛上學(xué)的第一天,媛媛還是會在學(xué)校門口等媽媽,等得媽媽不耐煩,直接把她推出教室。這樣一來,媛媛的情緒就更加焦慮了,不知所措了。媛媛的這種情緒不只是心理問題,她的母親也常常會在她面前情緒失控,稍有不順心就會對媛媛媛采取措施。媛媛的母親是一名退休返聘的人民教師,一直在積極地為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。如今媛媛已經(jīng)能和母親進(jìn)行簡單的溝通了,但是她的情緒卻越來越不穩(wěn)定,總是處于低落的狀態(tài)。媛媛長大了,有自己的想法,有自己的思想了,她很清楚自己的未來要什么,但是她卻并不知道該怎么辦,在母親的壓力下,媛媛被迫成為了“抑郁癥患者”。
媛媛的抑郁癥主要表現(xiàn)為:
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情緒低落,有時候會表現(xiàn)出對任何事物都不感興趣,不愿意做任何人喜歡的事情,沒有任何人喜歡自己,無法正常表露自己的想法,對于任何人都缺乏自信。曾經(jīng)最喜歡的東西也變得不再有興趣了,對周圍事物也提不起來興趣,就這樣,媛媛的情況越來越嚴(yán)重。
媛媛的媽媽帶她去醫(yī)院檢查,結(jié)果醫(yī)生說媛媛的心理出現(xiàn)了問題,同時,媽媽的懷抱也受到了影響,在一次一次家庭聚會上,媛媛說出了這樣的話:
"媽媽抱了我兩次,我不想放棄自己。"
"為什么呢?"
"每天早上起床,媽媽又要陪我,我再沒有睡過覺,每天都要陪著她去學(xué)校,我感覺很累很痛苦。"
"媛媛,我真的很想不通,你怎么就知道我不想要一個這么累的生活,你知道我每天在學(xué)校受了嗎?"
"你知道什么事情我都愿意,但是不想你為了我付出這么多嗎?"
"媽媽天天都在掙扎"
很多媽媽都會抱怨,自己的孩子就是不想去上學(xué),天天想著玩。
我們會發(fā)現(xiàn)在生活中很多家庭里爸爸在跟孩子的交流方面,他們很少用到這個詞。在孩子的問題上,爸爸一直都是要站在孩子的角度去思考、去解讀,而不是站在自己的角度去理解孩子的想法。
孩子不想上學(xué),家長應(yīng)該怎么做?
1、共情接納孩子的情緒
當(dāng)孩子不想吃飯的時候,家長們會很焦慮,覺得孩子一定是因為不好好吃飯所以不想吃飯,就沒有好好吃飯。但是,事實上,孩子不想吃飯,可能是因為他們不知道飯要怎么消化?
吃不下飯的孩子,可能是生病了
病了,而不是不想吃飯。所以,此時,家長們要接納孩子的情緒,理解孩子的感受。
然而,在接納孩子的感受之前,家長們也要保持一定的界限感。只有家長們保持一定的界限感,才能讓孩子真正感受到被理解和接納。
2、面對選擇,給孩子選擇的機會
通常情況下,孩子之所以選擇不聽話,是因為他們已經(jīng)有了自己的想法和判斷能力,家長在面對選擇的時候,應(yīng)該多給孩子一些選擇的機會,不要過于強勢,而是要懂得換位思考。
站在孩子的角度去考慮問題,才能讓他們學(xué)會換位思考,做出更好的選擇。
3、 尊重孩子的感受
每個人都有自己的感受,當(dāng)孩子哭鬧時,家長們要學(xué)會傾聽,讓孩子把自己的感受說出來。當(dāng)孩子哭的時候,家長們要學(xué)會換位思考,了解孩子的感受,理解孩子內(nèi)心,找到孩子哭鬧的原因。
比如孩子不聽話,想要玩具,如果家長能夠理解孩子的感受,并且在適當(dāng)?shù)臅r候給孩子一些選擇的權(quán)利,孩子就不會覺得自己不被尊重,進(jìn)而把委屈憋在心理。
而父母要明白,每個人都有自己的需求,不能強迫孩子去做他不喜歡的事。孩子也是一樣,如果一味的要求孩子聽話,那么,孩子就會變得唯唯諾諾諾,不敢表達(dá)自己的想法。而只有我們對孩子足夠了解,孩子才會有足夠的安全感,說出自己的需求。
3、父母要樹立規(guī)則,讓孩子清楚什么時候做,什么時候不做
無規(guī)矩也是順從。作為家長,我們要讓孩子明白,什么時候做什么事情,自己說了算。
