生二胎孩子和大人分離誰(shuí)焦慮嚴(yán)重?
生二胎的家長(zhǎng),最關(guān)心的是如何減少自己的焦慮,最不關(guān)注的是怎么照顧孩子,擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)把注意力放在了吃喝拉撒上。
我想有一些人也要考慮一下,自己有沒有更好的辦法照顧孩子,又或者有沒有能讓自己不焦慮的方法。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在懷二胎之前,我對(duì)很多家長(zhǎng)的新孕期焦慮和“重性照顧”這兩個(gè)概念感觸很深,因?yàn)槲矣X得,要知道在第一胎時(shí),我?guī)缀酢半x得很近”,“近”是需要警惕的。
可是,從孩子出生之后,我就感覺自己的“安全感”被嚴(yán)重?fù)p傷了。
每次生完孩子,我都會(huì)特別焦慮,因?yàn)樯旰⒆又笪視?huì)做好“前半生養(yǎng)”的準(zhǔn)備,想讓自己有一個(gè)好的狀態(tài),就要全天候工作,孩子每天都在媽媽的照料下,很快就長(zhǎng)大了,直到哺乳期過去了,我才真正的體會(huì)到,在一個(gè)孩子日漸長(zhǎng)大,就意味著離開媽媽的身邊,離開了媽媽的身體,這是一個(gè)很大的心理層面的問題,一定要盡快調(diào)整好自己,再去迎接下一個(gè)孩子的到來。
最好的方式是,關(guān)注孩子的情緒,做好準(zhǔn)備。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的情緒越來越糟糕的時(shí)候,我也從自己的角度出發(fā),去關(guān)心孩子,關(guān)心孩子,但是沒有讓孩子自己說出來,我不知道怎么去理解孩子,就感覺這個(gè)孩子越來越不聽話了。
有時(shí)孩子不吃飯,我們也不催,孩子說得倒是頭都不抬。我們只好惱火,最后又去催孩子吃飯,或者幫他穿衣服。孩子可能有各種抵抗情緒,我們?cè)趺崔k?
學(xué)習(xí)有時(shí)候,是我們?cè)趯W(xué)習(xí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí),而不是孩子學(xué)習(xí)。孩子們沒有意愿,自然也就沒有動(dòng)力。所以就用手機(jī)來做,這是在學(xué)習(xí),而不是在玩手機(jī)。但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)有一定的意愿,也就是說,孩子也想要手機(jī),但是呢有沒有感覺到困難?因?yàn)楹⒆右矔?huì)有掙扎的時(shí)候啊,他也想得到同學(xué)們的關(guān)懷,如果他只是單純的想逃避現(xiàn)實(shí),而不知道應(yīng)該如何去克服困難。所以呢?如果我們要想真正幫助孩子克服困難,就要給孩子這樣一個(gè)目標(biāo),把孩子的關(guān)注點(diǎn)從手機(jī)上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。而不是說我們反過來,讓孩子把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到手機(jī)上。我們知道如果沒有關(guān)注,孩子就沒有這個(gè)動(dòng)力,孩子就不愛學(xué)習(xí),不愛學(xué)習(xí)。這個(gè)是一個(gè)問題,而不是孩子因?yàn)槭謾C(jī)把自己放到學(xué)習(xí)上,才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)有上進(jìn)心,才會(huì)有興趣。如果我們家長(zhǎng)沒有關(guān)注孩子有沒有好的生活,或者我們從來沒有關(guān)注孩子的心理,孩子怎么可能會(huì)愛學(xué)習(xí)。
