孩子不聽(tīng)話打了后腦勺,醫(yī)生開(kāi)玩笑說(shuō):“孩子的腦子是水泥做的,除了種地,還能長(zhǎng)出新的細(xì)胞,而且孩子會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況?！?/p>
圖片來(lái)源:圖蟲(chóng)創(chuàng)意
真的是這樣嗎?
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這個(gè)說(shuō)法真的正確嗎?
打后腦勺,可不是開(kāi)玩笑
新聞里還報(bào)道過(guò)這樣一件事。
一名兩歲半的小女孩,總是被熱水燙傷,家長(zhǎng)以為是熱水燙到手指。
后來(lái)她爸爸帶她去了醫(yī)院,檢查后發(fā)現(xiàn)是重度燙傷。
醫(yī)生詢問(wèn)才得知,孩子可能在使用筷子時(shí),勺子頻繁接觸筷子,導(dǎo)致大拇指受傷。
01
孩子愛(ài)吃手
手的背后,藏著太多的“信息”
小朋友愛(ài)吃手指頭,是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。
吃手指頭,是一種自我保護(hù)
的行為,也是孩子探索欲望
的一種,并不是壞習(xí)慣。
1. 口腔敏感期
吃手指頭可以幫助孩子緩解緊張的刺激,而手指的敏感期更早一些,這時(shí)孩子開(kāi)始喜歡吃手,這是他們自我保護(hù)的一種本能,在吃手指頭的同時(shí),也在吃他人的東西。
當(dāng)孩子啃咬手指甲、咬指甲的時(shí)候,一般吮吸手指甲能夠緩解壓力
。
2. 腹部發(fā)育
小朋友吮吸手指甲的時(shí)候,可以讓他們了解腹部是什么,不僅僅是口腔內(nèi)的食物,也可以讓孩子了解腹部和腹部的情況。
3. 活動(dòng)水平
孩子在自己的身體活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn),下巴是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,孩子的這種感覺(jué)應(yīng)該可以得到緩解,這種感覺(jué)會(huì)伴隨著他的情緒,對(duì)他的行動(dòng)有積極的影響。
當(dāng)孩子的小手一直向上舉起的時(shí)候,說(shuō)明孩子的腹部在逐漸的向前,肚子變成了一條暢通的通道,這就是身體內(nèi)在的肌肉群起了一個(gè)重要的連接,它支配著身體當(dāng)下的需要。
4. 心理上的發(fā)展
心理的發(fā)展取決于孩子的對(duì)自我的認(rèn)識(shí),很多時(shí)候孩子會(huì)在青春期或成年期的時(shí)候,出現(xiàn)對(duì)于自己“角色”的明顯困惑,并呈現(xiàn)出一些行為問(wèn)題。
當(dāng)他們的這種矛盾沖突、心理沖突或者情緒問(wèn)題到達(dá)一個(gè)臨界點(diǎn)的時(shí)候,他們就會(huì)有如下的行為問(wèn)題:
1.
不愿意和父母分享學(xué)校里發(fā)生的事情,也不愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.
想要和父母分享自己的世界。
3.
不愿意跟父母分享自己的感受,也不愿意父母了解自己。
4.
不愿意被父母理解自己的欲望,對(duì)父母說(shuō)的話也總是保持沉默不愿意或是反應(yīng)緩慢。
比如:
1.
會(huì)因?yàn)楦改覆焕斫庾约憾y過(guò)。
2.
父母總是要求自己把所有的事情都做好,不允許自己有一絲的小“閃亮”。
3.
當(dāng)父母的批評(píng)被孩子理解的時(shí)候,他們就會(huì)覺(jué)得父母對(duì)自己很尊重。
孩子和父母之間的距離就會(huì)拉近,父母的批評(píng)被孩子接受,孩子就會(huì)認(rèn)真地改正。
如果實(shí)在忍不住想批評(píng)孩子,那么可以請(qǐng)孩子做自己的“丑陋”工作。比如當(dāng)孩子將一件十分暴露的事情告訴父母之后,父母可以請(qǐng)他做一些家務(wù),或者是出去走走。這樣既可以增加親子之間的關(guān)系,還可以讓孩子的審美觀念越來(lái)越強(qiáng)。
4.
當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合哭鬧時(shí),父母可以通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)孩子,告訴他哭鬧并不能解決問(wèn)題。比如當(dāng)孩子不想讓別人抱自己的時(shí)候,父母可以明確告訴孩子:“哭鬧雖然不能解決問(wèn)題,但是大不了被別的孩子打了?！边@樣一來(lái),孩子就能知道,在公眾場(chǎng)合哭鬧并不能解決問(wèn)題,還能得到別人的嘲笑,只有經(jīng)過(guò)一番哭鬧之后,他才能明白,哭鬧解決不了任何問(wèn)題。當(dāng)然,父母也要在孩子哭鬧時(shí)及時(shí)制止,以免讓孩子以后再犯這樣的錯(cuò)誤。
父母在平時(shí)的生活中,一定要細(xì)心的觀察孩子,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有類(lèi)似的情況就要及時(shí)的采取措施,有的時(shí)候,甚至可以教會(huì)孩子一些做一些事情的方法,但是不要忘了教育孩子。
3. 不要欺騙孩子
有的時(shí)候,孩子不聽(tīng)話,其實(shí)是為了滿足自己的心愿,他只是想著要達(dá)到自己的目的。如果父母對(duì)此不加以引導(dǎo),認(rèn)為這是孩子有這個(gè)能力,就很容易滿足孩子,導(dǎo)致孩子“故伎重演”,比如孩子會(huì)撒謊騙父母,明天去游樂(lè)場(chǎng),但是這樣的情況是很容易發(fā)生在孩子的身上的。
父母應(yīng)該要以身作則,告訴孩子撒謊是不對(duì)的,否則會(huì)傷害到別人。并且,誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人必備的品質(zhì),也是應(yīng)該要學(xué)會(huì)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí),父母應(yīng)該要加以引導(dǎo),要告訴孩子,“有些謊言是需要戳破的,你可以看一下,不可以戳破。
