青少年心理發(fā)展論文
從兒時(shí)開始,心理發(fā)展為關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)這個(gè)時(shí)期,孩子的獨(dú)立性和自主性有了顯著的發(fā)展。
心理發(fā)展的標(biāo)志是具有更強(qiáng)的自主性,更加在意自尊和自信。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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由于青少年時(shí)期發(fā)展任務(wù)相對(duì)兒童期要簡(jiǎn)單、直接,所以青少年期的自尊在青年時(shí)期有波動(dòng)性,青少年期的自尊在青年時(shí)期的自尊也會(huì)受到波動(dòng)性影響。
他們?nèi)菀妆憩F(xiàn)出沖動(dòng)、傷人、懶惰和目無(wú)尊長(zhǎng)的行為,雖然在家庭和學(xué)校環(huán)境中很少受到恰當(dāng)?shù)淖鹬?但青少年期仍要保持對(duì)自尊的尊重,并為了維護(hù)自尊心而克制自己的沖動(dòng)。
學(xué)校方面
青少年課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,考試失利、注意力不集中、拖延、厭學(xué)、叛逆、早戀、逃學(xué)、迷戀手機(jī)游戲………………
這些問(wèn)題是青少年抑郁情緒問(wèn)題的表現(xiàn),但是很多家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),只會(huì)一味地責(zé)罵孩子,卻沒有反思自己的行為,反而會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果。
孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1、讓孩子的生活變得豐富多彩
家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的生活能力,當(dāng)他們的生活能力提高時(shí),孩子的心理問(wèn)題也就解決了。
因?yàn)樯畹膯我?、枯?他們找不到樂(lè)趣,也就會(huì)變得不愛學(xué)習(xí)。
2、不要給孩子太大的壓力
孩子本身壓力就大,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并加以鼓勵(lì)。不要給孩子制定過(guò)高的目標(biāo),當(dāng)孩子壓力過(guò)大時(shí),過(guò)高的要求不僅不會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí),反而會(huì)給孩子增加壓力,所以家長(zhǎng)可以帶孩子做一些能讓孩子感受到放松的事情,當(dāng)孩子的情緒狀態(tài)有所緩解時(shí),就會(huì)讓孩子的心理問(wèn)題得到緩解。
3、適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤タ葱睦磲t(yī)生
醫(yī)生如果是心理疏導(dǎo)師,有利于孩子的心理健康,就不要給孩子看這些。但如果孩子有強(qiáng)迫癥、抑郁癥的情況,就要考慮讓孩子去看心理醫(yī)生,畢竟孩子的病情如果不能夠好轉(zhuǎn),有些孩子可能還會(huì)產(chǎn)生自殺的想法,因此孩子一定要及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。
其實(shí)像小李這種情況的孩子很多,他們的內(nèi)心其實(shí)并沒有家長(zhǎng)想象中那么強(qiáng)大,只不過(guò)他們的家長(zhǎng)也是這么想的,所以在幫助孩子的時(shí)候一定要適當(dāng)?shù)姆潘勺约?畢竟在幫助孩子的過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)也需要注意調(diào)整好自己的心態(tài),這樣才能夠讓孩子在遇到自己不懂的地方的時(shí)候也能夠及時(shí)的詢問(wèn)一下父母的意見,所以說(shuō)并不是不讓孩子去看心理醫(yī)生,而是希望家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力。
總結(jié):
其實(shí)身為家長(zhǎng),在教育孩子的時(shí)候也要注意控制自己的情緒,不要去打罵孩子,但是也不要過(guò)度的去施加壓力,應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜ゾ徑夂⒆拥膲毫?不要讓孩子在一定的年齡去做他們無(wú)法承擔(dān)的事情,就算是孩子在上學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)也應(yīng)該讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是自己的事情,不要將所有的事情都?xì)w結(jié)于他人,而是應(yīng)該用自身的行動(dòng)去影響到孩子,讓孩子也養(yǎng)成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
