對(duì)付不聽(tīng)話的孩子怎么溝通?
方法一
別急著訓(xùn)斥,這是不錯(cuò)的。
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孩子一般不會(huì)隨便胡攪蠻纏,因?yàn)樗袕?qiáng)烈的自尊心,你越是訓(xùn)斥,他越是不服你。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小,什么都不懂。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他不聽(tīng)話時(shí),再好好說(shuō),他還一副“油鹽不進(jìn)”的模樣。其實(shí),孩子在7歲左右的時(shí)候,已經(jīng)開(kāi)始形成自己的人生觀和價(jià)值觀,他們初步形成了自己的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。只不過(guò)這時(shí)的他們還不能明確表達(dá)自己的想法和主張,所以這時(shí)候的他們有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),也已經(jīng)漸漸地形成自己的想法和主張,但是他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成,對(duì)事物的認(rèn)知與處理還處于不成熟的水平。
這時(shí)的孩子對(duì)于成人世界的理解能力有限,有時(shí)候甚至不能準(zhǔn)確地把控自己的思想,也有可能會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不需要父母時(shí)時(shí)刻刻都操心,但是他們依然需要父母的幫助。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和孩子交流?
這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)入了心理叛逆期,做為父母一定要了解到孩子的心理發(fā)育特點(diǎn),及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)。
1.了解孩子的內(nèi)心想法,多和孩子溝通
家長(zhǎng)要盡自己的努力去理解孩子,不要再用自己的思想去限制孩子,也不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。
孩子在青春期的時(shí)候最需要的就是父母的陪伴,在這個(gè)階段如果親子關(guān)系差,沒(méi)有及時(shí)的溝通,孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆。
還有一種情況,就是孩子進(jìn)入叛逆期之后,根本不聽(tīng)父母的話,甚至故意和父母對(duì)著干,父母讓他向東,他偏偏要向西,和父母對(duì)著干。這種情況,其實(shí)就是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)越來(lái)越強(qiáng),自己的想法越來(lái)越多,而父母卻還停留在原地踏步。
所以說(shuō)孩子到了叛逆期,父母要懂得給孩子留出空間,給孩子成長(zhǎng)的空間,讓孩子也成為更好的人,父母也要懂得適度的放手。
03
1、尊重孩子
中國(guó)父母總是希望孩子可以更加優(yōu)秀,將來(lái)可以考取名校,未來(lái)可以有一份體面的工作。所以在這個(gè)時(shí)候,不管是孩子還是父母,都應(yīng)該尊重孩子的選擇,不能用異于常人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
特別是當(dāng)孩子在一件事情上沒(méi)有做好,這個(gè)時(shí)候父母就應(yīng)該告訴他們,這件事情是他們自己的,而不是父母的。
就像父母可以經(jīng)常告訴孩子:
當(dāng)你做什么事情的時(shí)候,我會(huì)陪著你。但當(dāng)你開(kāi)始做某件事的時(shí)候,你不一定要馬上把它做完。我們需要先等待,給你一些時(shí)間去體會(huì),為什么要這樣做。
當(dāng)孩子在思考問(wèn)題的時(shí)候,父母也要多去關(guān)注孩子所面臨的問(wèn)題,而不是盲目地責(zé)罵孩子。
2.如果孩子已經(jīng)有出現(xiàn)了很大的問(wèn)題,那就說(shuō)明孩子在成長(zhǎng),那也是給他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
而且,你的孩子會(huì)比其他孩子更加注重自己在家庭中的地位,也更加渴望父母更加地理解自己。
如果父母能夠更加包容孩子,孩子也能夠更加的欣賞自己,父母和孩子的溝通也會(huì)更加順暢。
3.父母對(duì)孩子需要更多的了解和尊重
無(wú)論是什么樣的孩子,在父母眼里都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不會(huì)輕易地被父母所擺布。父母要知道孩子的每一個(gè)行為背后都有其獨(dú)特的原因,父母需要知曉孩子的心理,了解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理需要,才能對(duì)癥下藥,幫助孩子健康成長(zhǎng)。
為了幫助各位父母更好地掌握孩子,李玫瑾教授建議:
要從小培養(yǎng)孩子的觀察能力,培養(yǎng)孩子的自信心,對(duì)孩子說(shuō)“你很聰明,會(huì)觀察你到底在想什么了”,而不是說(shuō)“你真聰明”,表?yè)P(yáng)孩子的天賦就像陽(yáng)光一樣,不會(huì)太多,也不會(huì)太多。
要在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候,多用具體、正面的語(yǔ)言,而不是夸獎(jiǎng)孩子的天賦。比如孩子繪畫(huà)作品寫(xiě)得很好,可以夸孩子“你畫(huà)的真好”,而不是說(shuō)“你真聰明”。
表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)要講到底是什么意思,比如說(shuō)“畫(huà)的真好看”,家長(zhǎng)可以告訴孩子“我現(xiàn)在就想畫(huà)一下”,比如說(shuō)“我看到你畫(huà)的這個(gè)牡丹花開(kāi)得特別好看”,孩子會(huì)更愿意去探索他的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)孩子拿起畫(huà)筆的時(shí)候,家長(zhǎng)不要夸獎(jiǎng)孩子“你真漂亮”,“你畫(huà)的真好看”,而是應(yīng)該說(shuō)“你這畫(huà)的很好看”,這會(huì)給孩子積極的暗示,讓孩子朝著你希望的方向發(fā)展。
關(guān)注孩子的進(jìn)步
很多家長(zhǎng)看到孩子的努力時(shí),會(huì)將孩子的學(xué)習(xí)情況拿去跟自己做比較,看到孩子的成績(jī)不好就會(huì)聯(lián)想到自己怎么沒(méi)有盡到一個(gè)非常重要的職責(zé),這時(shí),孩子會(huì)更加失去對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心的是孩子的進(jìn)步,鼓勵(lì)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,適時(shí)地給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)孩子回到家中,如果孩子表現(xiàn)很好,家長(zhǎng)可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一些小零食,如果孩子能夠堅(jiān)持完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)就可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一些小零食。
家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)
家長(zhǎng)與孩子的相處時(shí)間,在于孩子與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流。無(wú)論是在家里還是在學(xué)校,家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)交流都是十分重要的,但是如何與孩子更好的交流交流能讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)注。
