78歲的孩子為什么不聽(tīng)話?
75歲的老人帶5歲的孩子一直在玩手機(jī),一天到晚都抱著手機(jī)不撒手。可是卻老是抱怨自己的兒女不聽(tīng)話,自己的孫子也是沉迷于手機(jī)。
老奶奶不明白為什么孩子不聽(tīng)話,于是只能用“打”的方式解決。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
今天,我們就來(lái)談一談這個(gè)問(wèn)題。
那么為什么老人會(huì)打孩子呢?
我知道我兒子3歲的時(shí)候,我?guī)乩霞彝嫠?我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老人想把孩子的腿給弄斷,于是就說(shuō)了幾句,結(jié)果就直接打了幾下,還說(shuō)了句老人是大人就行了。
結(jié)果那老人聽(tīng)后也挺傷心,說(shuō)孩子可能就不聽(tīng)話,就使勁打孩子,這話,我應(yīng)該也不陌生吧。
剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子可能還很害怕,即便是大人打完了也沒(méi)有多大的反應(yīng),但是長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),孩子會(huì)對(duì)這種情況越來(lái)越恐懼,并且容易患上心理疾病。
老人就說(shuō)了句老話:你這不是天經(jīng)地義么?孩子會(huì)有什么問(wèn)題?孩子就不會(huì)有問(wèn)題,難道他們就沒(méi)有辦法了嗎?
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,老人還是會(huì)給孩子講道理,然后孩子就會(huì)記恨在心,他會(huì)做出離經(jīng)叛道的事情來(lái)報(bào)復(fù)父母。
1、喜歡模仿父母
有的父母在孩子小時(shí)候,非常寵溺孩子,他們覺(jué)得父母這樣做是愛(ài)自己的,想要幫孩子做任何事,孩子都想要在“成為父母”后面的路,不管是做什么事情,父母都要嚴(yán)格按照要求去做。
他們覺(jué)得這樣做能讓孩子更好地適應(yīng)“社會(huì)”,所以喜歡模仿,去做孩子們想要做的事情。
一旦孩子有了“社會(huì)”,父母不僅僅要給孩子提供生存的環(huán)境,也要給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境。
這種教育不僅會(huì)讓孩子在日常生活中找到自身的價(jià)值,在孩子獨(dú)立生活時(shí)也會(huì)更加自信,勇于承擔(dān)責(zé)任,將來(lái)孩子長(zhǎng)大之后在社會(huì)中也會(huì)更加游刃有余。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我孩子不知道如何去適應(yīng)社會(huì),他們就像溫室里的花朵,要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,更要慢慢地成長(zhǎng)。
但是,有的時(shí)候,他們就像是溫室里的花朵,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就容易受傷害。
所以,家長(zhǎng)要考慮到孩子是不是遇到了一些問(wèn)題,從而幫助孩子解決問(wèn)題,而不是阻止孩子去探索,禁止孩子去做某些事情。
在孩子想探索時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子找找規(guī)律,及時(shí)提供給孩子修正的機(jī)會(huì),幫助孩子建立起對(duì)世界的好奇心,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
孩子的好奇心是隨著年齡增長(zhǎng)慢慢來(lái)的,比如上幼兒園的孩子,可能一整天都不去幼兒園,是因?yàn)閷?duì)于老師、同學(xué)、玩具和其他小朋友的好奇心,是推動(dòng)孩子探索世界的驅(qū)動(dòng)力。
因此,家長(zhǎng)在平常生活中,要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事,自己是自己的主人,自己的學(xué)習(xí),“寫(xiě)作業(yè)”這件事,也是對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感,并且是對(duì)自己的要求。
三、用“小步”激勵(lì)為主
“大步”走路
孩子在做自己喜歡做的事時(shí),可以給他一些獎(jiǎng)勵(lì),比如會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)完作業(yè)就可以跟他一起玩等等,這些方法能直觀的讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
想讓孩子通過(guò)自己的努力達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),并不是一蹴而就的,需要父母以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
父母自己做到了熱愛(ài)學(xué)習(xí),孩子才能有樣學(xué)樣,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
四、培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維
“小步”走路
孩子是從幼兒園到小學(xué)、從小學(xué)到高中、從大學(xué)到大學(xué)的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維,是十分重要的。
“小步”走路
孩子上學(xué)之后,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子從小學(xué)的第一學(xué)期開(kāi)始,然后再逐步提高走路的速度,從第一學(xué)期開(kāi)始,告訴孩子在幼兒園上學(xué),要怎么做、怎么適應(yīng)小學(xué)、怎么做好準(zhǔn)備、要交朋友怎么做、什么時(shí)間段,這些都可以做,可以考慮貫穿在教學(xué)的每一個(gè)步驟之中。
生活
生活,每一件事兒都是知識(shí)的海洋。我們習(xí)慣于給孩子灌輸知識(shí),習(xí)慣于給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,包括但卻忽略了孩子的心理健康,心理健康,面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題時(shí),往往我們第一反應(yīng)就是做了錯(cuò)誤的事情,沒(méi)有去思考如何培養(yǎng)孩子的心理健康。
童年
我們常說(shuō)“童年是一個(gè)人性格的形成”,可是我們又說(shuō):“童年只有一次,青春期是最重要的”,沒(méi)有之一。兒童心理學(xué)家夏洛特·彪勒指出:
“在童年時(shí)期如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么,在青少年后期也很難糾正過(guò)來(lái),很容易在碌碌碌無(wú)為的平庸之輩中,栽跟頭?！?/p>
在一個(gè)家庭里,如果父母能給孩子立下規(guī)矩,講規(guī)則,并且嚴(yán)格要求自己,孩子的行為就會(huì)不自覺(jué)、不自覺(jué),久而久之,就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
立規(guī)矩是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的有效手段,但是,要想讓孩子自覺(jué)、自律,需要父母與孩子的共同努力。
孩子不自律的背后
往往是父母
“管不住”孩子的父母
有一對(duì)夫妻就是這樣,小時(shí)候,孩子還沒(méi)什么作業(yè),夫妻倆就一起討論好吃好喝好玩的。
