自貢 青少年 心理咨詢中心
(PS:今日頭條文,請關(guān)注本號,點擊右上角”關(guān)注”,一同分析案例剖析青少年厭學(xué)心理及青少年心理問題,從而改善親子關(guān)系。
案例:
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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小強,初二,男,與母親關(guān)系不太好,初二開始玩手機,后成績直線下降,與父母溝通交流也比較困難,學(xué)習(xí)也變得懶散,總是不按時完成作業(yè)。
他經(jīng)常與父母發(fā)脾氣,父母不知道該怎么辦?
親子關(guān)系也受到嚴重影響,劉女士經(jīng)常責罵他,結(jié)果導(dǎo)致他特別叛逆。有一天,劉女士發(fā)現(xiàn),孩子的成績持續(xù)下降,開始不愛上學(xué),總是呆在家里玩手機,問他什么也不說,劉女士有些擔心,于是趕忙帶他來到醫(yī)院精神科咨詢。
原來,小強的成績下降是因為沉迷手機游戲,每天晚上放學(xué)不到10點就開始打游戲,打得疲憊不堪,又困了就睡,有時候起來繼續(xù)打。長此以往,小強的身體出現(xiàn)了許多問題,比如:記憶力減退、視力下降、心悸、胃腸道癥狀發(fā)作、體重下降,經(jīng)常頭暈頭痛,精神不振、無心學(xué)習(xí),身體健康嚴重下滑。
來到咨詢室后,劉女士多次勸說孩子好好學(xué)習(xí),可孩子仍然不聽,也不愿意再去學(xué)校了,以至于發(fā)展到后面不管怎么勸導(dǎo),孩子都不愿意去上學(xué)。劉女士非常著急,不知道該如何是好。
聽了劉女士的講述,我來談?wù)労⒆訛槭裁磿詰偈謾C,
孩子玩手機背后的深層次原因
1、游戲滿足了孩子內(nèi)心需求
很多孩子喜歡玩游戲,其中一個原因就是,想要通過游戲獲得成功,獲得一種成就感和滿足感。這是孩子在現(xiàn)實生活中無法獲得的。
在生活中,孩子對手機的需求并不止于游戲,手機在生活中可以說是很重要,對于孩子來說,手機可能就是他唯一可以獲得的成就感和滿足感的東西。在學(xué)校的時候,每次老師要求孩子好好學(xué)習(xí),或者考試成績很好,或者是做家務(wù),或者是去一些其他的場所,都能引起孩子的注意力。而當孩子不聽話的時候,這些都能讓孩子感到被忽視或者是沒有存在感的。
2、手機就是孩子逃避現(xiàn)實生活的一種方式
當孩子沉迷于手機游戲的時候,逃避現(xiàn)實生活的事情,是很多孩子的通病。有些家長會問,孩子在家里都是什么時候,開始沉迷于手機游戲了呢?
是不是所有的時間都是用來學(xué)習(xí)的?其實這個問題是一個很好的回答。因為,學(xué)習(xí)生活是人的基本活動,人的基本活動應(yīng)該是跟人交往,盡可能的從現(xiàn)實生活中脫離出去。當一個人離開了現(xiàn)實生活,可能就會變得懶散,不想學(xué)習(xí)。沉迷于游戲,只是一個方面的原因,還有可能是其他的原因。
在學(xué)生玩游戲的時候,我就發(fā)現(xiàn),很多孩子,他們玩的游戲,大部分是團隊協(xié)作性質(zhì)的游戲,比如說一個Minecraft,這個游戲是一個人與團隊協(xié)作性質(zhì)的游戲,里面很少有人是團隊協(xié)作性質(zhì)的游戲,這個游戲可以從玩家到玩家,游戲人的性質(zhì)不同,團隊協(xié)作方式也不一樣,比如說一個Escraft,用玩家的思維來進行游戲,一個Escraft的游戲可以不需要去學(xué)習(xí),也不需要去思考,在這個游戲里面,你是不是一個很厲害的游戲迷。
但是你要想一想,你是不是一個區(qū)的游戲,如果你是一個區(qū)的游戲,它是一種游戲,你要是去學(xué)習(xí),去思考,你是不是個區(qū)的游戲高手。所以,玩家要去思考,如何打敗別人,如何把游戲通關(guān)。這時候你必須要把游戲通關(guān),通關(guān)了,才能晉級獲得獎勵,才能獲取獎勵。
那你就是通過游戲晉級獲得獎勵,獲得各種機會。那這時候游戲就不僅僅是一種獎勵,你獲得獎勵也是直接了當?shù)倪^程。你想通過游戲獲得獎勵,是很困難的。
這個時候,你就需要學(xué)習(xí),需要學(xué)習(xí)這種合作的性質(zhì)和方法。比如你想讓一個學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好學(xué)習(xí)變成玩游戲,你需要學(xué)習(xí)他學(xué)這個叫做本事,學(xué)習(xí)搞好學(xué)習(xí)變成玩游戲就是本事,玩游戲就是本事。
學(xué)習(xí)搞好學(xué)習(xí),然后才能考好大學(xué),才能上好大學(xué),考上好大學(xué)就有本事。所以你的學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)搞好學(xué)習(xí),以后就有好工作,有本事,你才能有好工作,有好工作,有本事,有本事,能過上好日子,過上好日子。
所以從本質(zhì)上講,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的,從本質(zhì)上講,從某種程度上講,它是讓人們搞好學(xué)習(xí)的,是讓人們過上好日子的,如果你沒搞好學(xué)習(xí),你現(xiàn)在將來就是窮人。
第二個,他們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)了,但是還不知道要干什么,沒有目標,這就需要我們的家長,當和他們溝通,他們也就會去說他們要干什么,然后,最后,我們又會發(fā)現(xiàn)自己怎么說什么都沒用,如果我們給他們講的時候,他們還不理解,我們講什么他們還沒有聽進去,那我們講什么他們就會說你要干什么,所以,我們自己要有一個目標感,就是我們要給他們一個目標,就是說我們一定要讓孩子知道他以后要干什么,他要干什么,因為他要為他自己的目標,要付出很多代價,所以他必須要干什么。
