怎樣管幼兒園大班不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話的孩子?
幼兒園大班不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn)。
幼兒園大班不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話。
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幼兒園大班不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話。
幼兒園大班不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話。
幼兒園大班不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話。
家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):我家孩子就是活潑好動(dòng),靜不下來(lái),動(dòng)來(lái)動(dòng)去,你說(shuō)他能坐幾分鐘,能坐幾分鐘,坐15分鐘,坐不了三分鐘。
小學(xué)低年級(jí)階段的孩子不聽(tīng)話,動(dòng)來(lái)動(dòng)去注意力都在學(xué)習(xí)上,就更別說(shuō)做家務(wù)、講作業(yè)、愛(ài)頂嘴了,能磨蹭一分鐘。
那就更糟糕了,什么是好動(dòng)呢?
就是注意力不集中。
有些孩子做什么事情都能拖到很晚,或者是做一半就發(fā)愣,要不就是磨蹭,要不就是不想玩,做多少道菜,也是磨蹭。
一個(gè)典型的例子是,一個(gè)男孩子做家務(wù)事,要做一半就拖拖拉拉拉的,催促了才會(huì)去做,也不知道抓緊時(shí)間,這樣,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定提不上來(lái)。
而這個(gè)孩子呢,一寫(xiě)作業(yè)就想起游戲、動(dòng)畫(huà)片,媽媽立馬就說(shuō):“都不能每天把作業(yè)做完就關(guān)掉電視?！?或者說(shuō):“還不快去做作業(yè),天天就知道看電視?！?/p>
孩子聽(tīng)得多了就會(huì)自動(dòng)屏蔽掉那些不重要的、重要的、需要?jiǎng)幽X的、可執(zhí)行的想法,并自覺(jué)去執(zhí)行。
這樣的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不會(huì)差,很少會(huì)出現(xiàn)大滑坡現(xiàn)象。
2. 孩子自控能力差,抗誘惑力差
一個(gè)孩子如果不能很好地控制自己的欲望,就很難抵制誘惑。特別是孩子在現(xiàn)實(shí)生活中自控能力差,想干什么就干什么,無(wú)法抵擋誘惑,很容易迷失方向。
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),要注意觀察孩子的行為,堅(jiān)持原則,靈活運(yùn)用各種方法,把控管孩子玩耍的度,教會(huì)孩子提高自控力。
3. 孩子自制能力差,意志力差
很多家長(zhǎng)把玩手機(jī)當(dāng)成洪水猛獸,把手機(jī)當(dāng)成了學(xué)習(xí)的工具,甚至將手機(jī)當(dāng)成了孩子的保姆。
4. 孩子更需要陪伴
每一個(gè)孩子在放學(xué)回家后都會(huì)把時(shí)間“留給”父母,而且是一天24小時(shí)都需要父母的陪伴。很多父母為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不操碎碎碎了,有的家長(zhǎng)為了讓孩子不吵鬧,給孩子做一些早教,比如孩子學(xué)會(huì)了看電視就給他讀故事書(shū),孩子會(huì)安安靜靜地坐在書(shū)桌前,乖乖地坐在那里看書(shū)。
5. 孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣
父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)孩子的眼睛不好,但是他們自己卻沒(méi)有意識(shí)到這是一種不好的習(xí)慣。有些父母自身就沉迷于手機(jī),下班回家之后手機(jī)不離手,吃飯時(shí)也捧著手機(jī)。
有些父母給孩子做了錯(cuò)誤的示范,比如說(shuō),如果你經(jīng)常玩手機(jī)的話,那么你的孩子就會(huì)認(rèn)為手機(jī)很有吸引力,那么孩子就會(huì)覺(jué)得手機(jī)很好玩,所以就會(huì)把手機(jī)當(dāng)做陪伴自己的朋友,而不是一個(gè)人。
6. 讓孩子放下手機(jī)多帶孩子去戶外活動(dòng)
父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是孩子最好的老師,如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了壞習(xí)慣,那么父母就要承擔(dān)起引導(dǎo)的責(zé)任了,如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了壞習(xí)慣,父母就要反思自己的行為,是不是自己平時(shí)對(duì)孩子就沒(méi)有耐心,對(duì)孩子的容忍度較低,或者是平時(shí)對(duì)孩子的管教方式比較嚴(yán)厲,孩子的不良行為表現(xiàn)就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。
其實(shí),每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使,只不過(guò)每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的舉動(dòng)方式和成人不太一樣,這并不是孩子的錯(cuò),而是我們自身的問(wèn)題。很多時(shí)候我們都會(huì)因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)而變得非常生氣,甚至于發(fā)脾氣,從而導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。
第二,孩子更需要我們的愛(ài)。父母在孩子面前表現(xiàn)出的優(yōu)越感,是我們對(duì)孩子的愛(ài)的體現(xiàn),也是我們自身對(duì)孩子的愛(ài)的表達(dá)。孩子也需要我們的愛(ài)。
其實(shí)孩子需要的愛(ài)很簡(jiǎn)單,他需要我們的愛(ài)。我們簡(jiǎn)單的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)動(dòng)作,或者一個(gè)眼神,往往可以很好的給予孩子成人般的信任感。這其實(shí)就是孩子與我們的心貼近。
如果我們平時(shí)經(jīng)常在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)的是冷冷的,孩子其實(shí)就會(huì)感覺(jué)到父母的失望,他們感受到了自己對(duì)父母的敵意,所以孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的憤怒。
我們可以試著去理解孩子的行為,接納孩子的負(fù)面情緒,如果你可以跟孩子來(lái)一場(chǎng)“情感對(duì)話”,孩子會(huì)感受到你的愛(ài)和善意,會(huì)更有安全感,從而會(huì)表現(xiàn)出對(duì)你的信賴,這個(gè)時(shí)候你就可以進(jìn)一步告訴他:“對(duì)于你的這個(gè)行為我很生氣,因?yàn)槲椰F(xiàn)在覺(jué)得很難過(guò),很不高興?！边@種情感對(duì)話往往能讓孩子變得更好。
我們?cè)诒磉_(dá)憤怒的時(shí)候,應(yīng)該抓住它的下面幾個(gè)要點(diǎn),而不是先把它當(dāng)做是一件稀罕的、讓人高興的事情。
