兒童與青少年心理學(xué)英語和雙語主持人
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BD.Autism Cohort review
(簡稱BD)是人類智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。其中最重要的——大腦的發(fā)展關(guān)鍵期就是學(xué)前階段。
在兒童的一生中,5—12歲的大腦發(fā)育關(guān)鍵期,對“語言”、“數(shù)學(xué)”、“藝術(shù)”、“推理”、“記憶力”等內(nèi)容都產(chǎn)生重大影響,兒童早期的語言發(fā)育往往會滯后,導(dǎo)致語言理解能力差。
在關(guān)鍵期,語言發(fā)育是大腦的重要標(biāo)志。學(xué)齡前語言學(xué)研究者認(rèn)為,在兒童0-3歲,是在語言敏感期。
學(xué)前兒童早期語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在語言敏感期和兒童早期語言能力發(fā)展的關(guān)鍵期。
兒童早期語言學(xué)習(xí)不是從出生就開始的,是在日常生活中,不斷學(xué)習(xí)和吸收各種語言表達(dá)的。因此,語言發(fā)育從出生后的12個(gè)月開始建立,到3歲左右才會完全消失。
語言發(fā)育只是一個(gè)外在的行為,是一種更為重要的行為,即語言表達(dá)能力。語言是一種內(nèi)在的媒介,包括喜怒哀樂,是有邏輯關(guān)系的,是可以習(xí)得的。但是,語言的學(xué)習(xí)需要依靠語言表達(dá)能力。換句話說,語言的輸入需要通過語言的輸出實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)語言輸入調(diào)用的是“輸出”這一功能,就意味著對來自外在空間的信息輸入過多,從而造成輸出不足,同時(shí)又不會被真正輸入的話,就會產(chǎn)生輸出不足。
所以,家長要通過日常和孩子的交流,慢慢地鍛煉孩子的表達(dá)能力。
其次,家長要有意識地培養(yǎng)孩子們的社交能力。
現(xiàn)在的孩子是在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)之下,才能學(xué)習(xí)到更多的知識,所以,家長應(yīng)該在孩子小時(shí)候,就讓孩子們多和同齡人接觸。
這種與同齡人的接觸,會讓孩子們建立自己的社交聯(lián)系。
我是奶嘴媽媽育嬰師,也是4歲寶寶的媽媽,在養(yǎng)育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點(diǎn)建議能有助于你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長!
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