焦慮傳染強(qiáng)迫孩子成長
提醒自己每天放學(xué)回家之前都要檢查。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
孩子身體過敏怎么辦?
不想吃不想穿,好多孩子吃完都開始出現(xiàn)焦慮、恐懼,感覺身體不適,更嚴(yán)重的是孩子的精神狀態(tài)特別糟糕,上課開小差、失眠,有時(shí)還會走神、做噩夢。
家長的過度焦慮和恐懼,對孩子產(chǎn)生的心理壓力,像毒刺一樣深深地刻在孩子的內(nèi)心,不僅沒有修復(fù)好被帶入的創(chuàng)傷,還會“刺傷”孩子,使其出現(xiàn)一些異常的行為和病態(tài)。
孩子心理的創(chuàng)傷,究竟從何而來?
如果家長意識不到自己在對孩子造成心理創(chuàng)傷,要么在平時(shí)多關(guān)心、多引導(dǎo),要么將孩子送到醫(yī)院精神心理科就診,接受專業(yè)醫(yī)生的藥物治療和心理治療。
而對于孩子來說,從小到大的成長過程,其身心發(fā)展受到家庭、學(xué)校和社會的巨大影響,尤其是12歲以下的孩子,更需要來自父母、來自父母、家人們的積極回應(yīng)。
孩子害怕什么?孩子恐懼什么?孩子害怕什么?孩子害怕什么?
我們?yōu)槭裁磿f害怕恐懼是因?yàn)閷δ吧说目謶?我們?yōu)槭裁磿f害怕,有什么地方不敢去面對?孩子害怕什么?當(dāng)孩子長大了,我們又該如何去和他們交流?
今天,老師就和大家分享,面對孩子的恐懼,家長可以如何去面對,只有這樣才能更好的幫助到孩子!
1、
以身作則
害怕是我們的第一反應(yīng),孩子害怕的并不是一個(gè)物品,而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西,就像一個(gè)怪獸,只會威脅我們,不會逃跑。而恐懼對象是孩子的爸爸媽媽,只有讓孩子知道,這是他和我們一起生活的地方,他需要我們幫助他,我們才能放心,他才能放心。
2、
用愛來溫暖
家長要給孩子無條件的愛,而不是用過度的關(guān)心來包裹孩子,給他過度的保護(hù),我們要多關(guān)注孩子的成長,而不是過度的關(guān)注他,不要經(jīng)常跟他說,我這樣做都是為了你好,這個(gè)世界上有你這樣的孩子,我以前也不知道,但是很多時(shí)候我還是忍不住自己去愛孩子,去學(xué)習(xí)一些,但是我的內(nèi)心深處總是覺得我是這樣的,我這個(gè)家是缺失的,所以我必須要去努力的工作,而不是我要努力的工作,我要按照我自己的想法來做事,所以即使是這樣,我也要為了孩子去奮斗,為了讓他以后能夠快樂,為了他以后能夠有一個(gè)美好的人生。
孩子有他的世界,他應(yīng)該有他的世界,他的人生是他的,因?yàn)樗兴氖虑椤?/p>
讓孩子自己做主,他也可以說他的人生,他的夢想,他的世界。
如果我們能夠有意識的去幫助孩子,我們就應(yīng)該把他的生活和他的生活發(fā)生關(guān)系,他的事情交給他來做,我們要做的就是,幫助他完成他的人生,要讓他學(xué)會自己的事情自己做主,什么事情都是他的事情,什么事情都是他的事情。
也許在這個(gè)過程中,他會覺得這是你的責(zé)任,是你的義務(wù),你的事情,你要為你的行為負(fù)責(zé),而不是為你的事情承擔(dān)責(zé)任,這樣他的責(zé)任感也建立起來了。
那么他的人生也就會更加的有責(zé)任感,同時(shí),他的人生也會因此而變得更加的有意義,而不是只有成績這一個(gè)字。
3
第五,如何做到一門心思做好自己的事情。
家長們必須要知道,孩子的生活就像是一場馬拉松,只有贏在起跑線上,才會贏在終點(diǎn)線上,如果你只是在這場馬拉松比賽中輸了,那么這場馬拉松很難繼續(xù)下去,所以,請家長們要注意提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)要幫助孩子找到他的優(yōu)勢。
那么他就會很認(rèn)真,他就會很專注地去做好自己的事情,這對于孩子來說也是一個(gè)非常不錯的習(xí)慣,因?yàn)楹⒆釉谒纳罾锬軌蛘业揭粋€(gè)好的感覺,在這種感覺里面,孩子能夠找到更多的樂趣,感受到生活的樂趣,同時(shí)也會收獲信心和成就感。
這本身就是一個(gè)很好的提升孩子注意力的方法,只要家長能夠在做任何一件事的時(shí)候都堅(jiān)持讓孩子專注的去做,那么孩子就會有一種毅力,
這種毅力會伴隨他去做任何事情,無論是學(xué)習(xí)還是生活,都會非常有幫助。
3、父母要多鼓勵
很多父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,都會叮囑咐孩子,認(rèn)真的寫作業(yè),認(rèn)真的去看書,但是很多家長都會在孩子寫作業(yè)的時(shí)候說,哎,你看看你的字寫的這么漂亮,再看看你的作業(yè)本,什么都快寫錯了。
實(shí)際上,父母的這些話語,會讓孩子感覺到自己并沒有真正的完成作業(yè),其實(shí)認(rèn)真的寫作業(yè)就能夠掌握知識點(diǎn),而且寫作業(yè)的時(shí)候也能夠保持一個(gè)很好的姿勢。
寫作業(yè)的過程中,孩子自然會發(fā)現(xiàn)自己的一些寫字的習(xí)慣是錯誤的,自然而然的就會變得更加的粗心,不認(rèn)真,寫作業(yè)的時(shí)候也會糊弄一些,這其實(shí)是一種極為不良的習(xí)慣,如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況,那么孩子的寫作業(yè)的效率會因此而大打折扣,影響孩子的成績。
