孩子不聽話被爸爸用衣架打視頻
孩子在冬天被爸爸用衣架打視頻
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視頻中,爸爸的衣服被孩子打得特別狠,導(dǎo)致孩子全身受傷,不相信爸爸會(huì)打他,擔(dān)心爸爸。而很多網(wǎng)友都說,因?yàn)榘职植捎玫摹按颉钡姆绞?看著很恐怖。視頻的內(nèi)容讓人陷入了深思,孩子不聽話,是因?yàn)榘职值囊录艽驂牧?孩子就沒爸爸了嗎?網(wǎng)友們一致呼吁,希望商家給這種暴力的家長(zhǎng)出一份力。
孩子不聽話,爸爸打一頓?網(wǎng)友們紛紛支持
近日,廣東一位爸爸因?yàn)樵诮稚吓c其他爸爸頂嘴,氣急敗壞之下將女兒打了一頓。女兒被打得哭得滿臉通紅,并憤怒地將爸爸說的話全都告訴了他。事后,女兒懊惱地表示,她不想再挨打了,也不敢再跟爸爸頂嘴了。
△網(wǎng)友們表示,在這位爸爸眼中,女兒很調(diào)皮,總是跟她對(duì)著干,讓她很是惱火,自己是怎么教育孩子的呢?
孩子不聽話,還真不能打罵,要好好教育
打一頓,還真不能解決問題,那么單純的以打罵教育,是不是就會(huì)讓孩子越來越聽話了?
從上面的家長(zhǎng)的表現(xiàn)看,孩子確實(shí)是越來越不聽話了,但是家長(zhǎng)的打罵真的有用嗎?打孩子真的有用嗎?家長(zhǎng)教育孩子真的有用嗎?
想讓孩子聽家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)先別吼,試試這4個(gè)溝通方式
孩子不聽話,打一頓行嗎?
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過,對(duì)于一個(gè)有前途的人,他的結(jié)論是肯定的。
我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子其實(shí)是按照家長(zhǎng)的預(yù)期來設(shè)計(jì)的,你希望他聽你的話,聽你的話,就一定是孩子成長(zhǎng)的結(jié)果。
既然打孩子沒用,那就從打孩子這兩件事開始說起吧:
1、不打不罵孩子
首先,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)先不要打孩子,更不能不分青紅皂白地“棒打鴛鴦”,這樣不僅打斷了親子關(guān)系,還會(huì)激起孩子對(duì)你的反感,不是嗎?
不打,是讓孩子感受到“愛”,和你溫暖的懷抱,幫助他從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),這才是一種正確的教育方式。
2、有利于身心健康
嚴(yán)厲教育有利于孩子身心健康,這比打罵孩子更加有傷害性。
我們只有感受到了被尊重和被愛,才更加愿意打開心扉,向你訴說他的委屈。
而不只有責(zé)備和打罵,這樣才能讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也能及時(shí)改正錯(cuò)誤。
3、鼓勵(lì)孩子
鼓勵(lì)孩子,才是孩子一生的禮物,也是每個(gè)父母最大的幸福。
網(wǎng)上有位媽媽分享過她培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn):
女兒上幼兒園之后,有段時(shí)間非常反感抗拒去幼兒園,還經(jīng)常抱怨幼兒園里沒有伙伴,幼兒園里都是小朋友。
媽媽沒有想著要去培養(yǎng)女兒,而是不停地鼓勵(lì)女兒:
“很多小朋友都會(huì)這樣,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了也該知道和小朋友玩了,是不是?”
女兒聽了媽媽的話,認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且向媽媽表示:“阿姨,我知道了?！?/p>
媽媽又耐心地給孩子解釋:
“這是你昨天幼兒園的小朋友哦,她主動(dòng)要求去幼兒園是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒有給她示范,她看到小朋友在和小朋友玩,于是,也想去和他玩。
幼兒園里很多小朋友都喜歡和她一起玩,那我們?cè)撛趺崔k呢?
當(dāng)時(shí)孩子表現(xiàn)得很茫然,沒有一點(diǎn)要注意到小朋友在想什么,但是媽媽看到了她的小心思,就很機(jī)智地說:
“我女兒真喜歡和你一起玩,你瞧瞧,像一個(gè)小公主?！?/p>
孩子很開心地放下手中的玩具,很認(rèn)真地說:
“媽媽,我能和她一起玩,是因?yàn)樗苌屏?她在幼兒園里很友好?！?/p>
我和孩子的爸爸很滿意,覺得這是個(gè)難得的親子互動(dòng)機(jī)會(huì)。
那么,為什么媽媽剛才讓孩子和小朋友分享了玩具,卻不愿意分享呢?
你看到了什么?
面對(duì)面這個(gè)情況,你該怎么做?
怎么做可以把孩子引導(dǎo)到另一個(gè)獨(dú)立的話題,讓她能和小朋友們有真正的“合作”呢?
要想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正的小紳士,家長(zhǎng)首先需要做的,就是肯定孩子的感受。
很多時(shí)候,我們的溝通看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)很多時(shí)候,孩子并不明白我們?cè)谙胧裁础?/p>
因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,我們都急于把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,卻忽略了孩子的感受。
比如,小朋友放學(xué)回家后,心情很差,可能只是因?yàn)榻裉炖蠋煕]布置作業(yè),所以很開心,但是奶奶卻讓他先寫完作業(yè),并沒有理會(huì)小朋友。
想到這種想法后,孩子可能會(huì)覺得很委屈,畢竟,他才是你的小寶貝,他不想要這個(gè)玩具,沒寫作業(yè),結(jié)果他的奶奶竟然拿著零食對(duì)他說:“你是奶奶的小寶貝,才剛剛放學(xué),因?yàn)樽鳂I(yè)沒有寫完,被老師批評(píng)了,你是不是很難過?”
孩子可能會(huì)說:“對(duì)呀,我本來就是想先寫完作業(yè)再玩玩具嘛,可是奶奶不同意,還要看著我寫作業(yè),我心里煩,就不想寫了。
