越南孩子不聽(tīng)話怎么訓(xùn)
我曾經(jīng)有一個(gè)網(wǎng)癮少年,這個(gè)少年如果要看電視,只能上網(wǎng),玩游戲,不會(huì)說(shuō)話,很少與人交往,因?yàn)榻?jīng)常抽煙,而且很愛(ài)玩游戲,母親很怕孩子有網(wǎng)癮,于是她強(qiáng)行沒(méi)收了兒子的電腦,結(jié)果兒子沒(méi)有辦法,因?yàn)樗碾娔X游戲就是這樣被禁止的。
下面我們就來(lái)看看另一個(gè)例子。
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我有一個(gè)朋友和他丈夫關(guān)系很好,有一天他下班回家想和妻子散步聊天,兩人在聊天的時(shí)候,丈夫突然跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“你再吃東西,你就餓到一整天了,吃完飯看你有沒(méi)有餓死啊?”
丈夫把飯倒在沙發(fā)上,看著妻子說(shuō):“別餓死,我看你就是不想吃,就想吃?！?/p>
妻子說(shuō):“我都給你盛飯了,你還不吃,餓死干什么呀?”
丈夫還是沒(méi)有攔住丈夫,他說(shuō):“孩子,我希望你早點(diǎn)走,我不想和你吵架,我想要你盡快走,因?yàn)槟悻F(xiàn)在特別生氣,不想被別人打擾。你快點(diǎn)走吧,我一會(huì)兒就回來(lái)了?！?/p>
沒(méi)想到丈夫并沒(méi)有停下來(lái),只是看到妻子坐在沙發(fā)上,很快又繼續(xù)說(shuō)道:“我就是不想走,你也知道我讓你抱我了,你的意思是什么?我說(shuō)對(duì)了你要先走,你聽(tīng)我解釋?！?/p>
妻子說(shuō)完就走了,留下丈夫一個(gè)人汗流著。
看到這一幕,想必她已經(jīng)深刻地反省自己了,不管是因?yàn)檎煞虻膹?qiáng)勢(shì),還是因?yàn)榕畠旱牟粻?zhēng)氣,她都會(huì)自我反思,對(duì)自己的女兒道歉。
之后她就把這件事當(dāng)成了一件事,那就是:“我再也不想讓她抱著手機(jī)了?！?/p>
網(wǎng)友們看了她的做法,都紛紛表示要向她學(xué)習(xí)。
的確,我們都希望孩子能好好學(xué)習(xí),但是,為什么孩子們卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呢?
01
因?yàn)楹⒆觽冊(cè)凇凹傺b學(xué)習(xí)”
不過(guò)是我們所希望看到的嗎?
我們希望孩子們?cè)诩依锇舶察o靜的學(xué)習(xí),但是,作為父母的我們又該如何去和孩子們進(jìn)行溝通呢?
“假裝學(xué)習(xí)”的背后的秘密是什么呢?
“假裝學(xué)習(xí)”的秘密是:一臺(tái)電腦在我的電腦前,我在它的家里,我和它們一起工作,一起吃飯,一起游戲,一起閱讀。
我們應(yīng)該要讓孩子們知道,在一個(gè)真實(shí)的世界里面,他們是沒(méi)有什么秘密的,只有在游戲里,他們才能獲得幸福。
這也是為什么我們的孩子一直在沉迷在游戲當(dāng)中,沒(méi)日沒(méi)夜的玩游戲,不是因?yàn)樗麄冇袎毫?而是因?yàn)樗麄冊(cè)谟螒虻氖澜缋?只有游戲這個(gè)身份。
孩子們沒(méi)有自己的興趣,他們只有游戲,只有游戲。
游戲的虛幻和現(xiàn)實(shí)的落差,孩子們根本無(wú)法理解,但是憑什么孩子們?cè)敢夂陀螒蚓o密相連,而他們不愿和游戲相伴在一起,把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子,當(dāng)然不愿意上學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累了。
2.學(xué)校的壓力
孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒,也是很正常的,比如說(shuō)有的孩子因?yàn)槟承┰?比如說(shuō)是跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以孩子被老師批評(píng),被同學(xué)嘲笑,所以孩子不想上學(xué)。
3.家庭關(guān)系
家庭關(guān)系緊張,父母吵架離婚,孩子為了逃避這個(gè)家,選擇了離家出走。
單親家庭或者留守兒童缺少正常的關(guān)愛(ài),長(zhǎng)期處在缺愛(ài)的環(huán)境下,孩子為了吸引父母的注意力,有些孩子為了吸引父母的注意力,他們有些不想讓父母吵架離婚,于是故意做一些事情出來(lái),引起父母的注意力,以引起父母的關(guān)注。
4.學(xué)校的壓力
老師和同學(xué)的壓力,各種考試的壓力,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力,網(wǎng)絡(luò)的誘惑,拜金主義的誘惑,不健康的用眼習(xí)慣等。
這三種因素導(dǎo)致孩子厭學(xué)
心理出現(xiàn)障礙
孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題,家長(zhǎng)心里也會(huì)著急,著急,而這時(shí)家長(zhǎng)會(huì)有一種如臨大敵的心理,對(duì)孩子說(shuō):“你考不上大學(xué),就別想好了!”“你怎么這么沒(méi)用,別的孩子怎么學(xué)得好,你怎么這么笨!”等等,這樣的話語(yǔ)甚至?xí)o孩子帶來(lái)很大的壓力。
