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孩子這6種行為習(xí)慣,有教養(yǎng)的孩子,都有這六個習(xí)慣

孩子這6種行為習(xí)慣,有教養(yǎng)的孩子,都有這六個習(xí)慣

孩子總是不斷長大,但是一些優(yōu)秀的品質(zhì)和素質(zhì),常常并不會隨著年齡的增長而增長。

很多父母不想刻意培養(yǎng)孩子的品質(zhì),想當(dāng)然地認為,“長大就好了”“大了就懂事了”“長大就會了”,這或許有一部分道理,孩子長大了,見的多了,自然也就開化了。但卻也容易把孩子耽誤了。

真正優(yōu)秀的素質(zhì)和品質(zhì),絕不會隨隨便便就能養(yǎng)成。這著實需要父母費一番苦心。下面這6種品質(zhì),就是父母該著力培養(yǎng)孩子獲得的“教養(yǎng)”,能為孩子的一生打下堅持基礎(chǔ)。

孩子這6種行為習(xí)慣,有教養(yǎng)的孩子,都有這六個習(xí)慣

一、好 學(xué)

《論語·季氏》有言:“生而知之者,上也;學(xué)而知之者,次也;困而學(xué)之,又其次也;困而不學(xué),民斯為下矣?!笨梢妼W(xué)習(xí)對于人生的重要性。

諸葛亮在《誡子書》中說:夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí),這是孩子成才的必由之路,只有依靠不斷學(xué)習(xí)才能走向未來。

家庭教育和學(xué)校教育都只能維持一段時間,而學(xué)習(xí)也不僅僅是學(xué)書本知識。只有讓孩子從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,才能保證孩子不會在這個飛速發(fā)展的時代落后。不用擔(dān)心孩子大了找不到工作,不愁在社會上無法立足。

諸葛亮也告訴我們,學(xué)習(xí)的兩個重要條件:立志和守靜。

學(xué)習(xí)不是一件容易的事,很多孩子容易三心二意,半途而廢,需要立志來堅定意志;學(xué)習(xí)又需要安靜,只有沉靜下來,才能真正深入進去,以免浮在表面,做無用功。

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二、知 恥

禮記·中庸》中說:“知恥近乎勇?!?span id="7qchfp8i" class="candidate-entity-word" data-gid="1161297">孟子也講:“羞惡之心,義之端也?!毙邜u感是一個人性格圓滿的表現(xiàn),缺失羞恥感就是性格上的缺陷。

知道為自己不好的行為感到羞恥,這是孩子道德觀念的覺醒,也是自我改過的第一步。

今天,人們可以看到很多十四五歲的孩子在公共汽車上擁吻,而毫無羞恥感。這都是父母的悲哀。沒有羞恥感的孩子,也常常恣意妄為,很容易干出失足成恨的事情。

培養(yǎng)孩子的羞恥感,不僅是幫助孩子培養(yǎng)完善、完滿的人格,也能給孩子未來鋪就一個安全的道路。

讓孩子知道什么事是可以做的,什么事是不能做的;讓孩子知道犯了錯會被嘲笑、被厭棄!

這樣的孩子,才會改正自己的錯誤,成長為更好的更強大的人!

真正優(yōu)秀的父母,在孩子犯錯,內(nèi)心出現(xiàn)羞恥感的時候,會循循善誘,利用這種羞恥感引導(dǎo)孩子徹底認清自己錯誤行為的危害性,引導(dǎo)孩子不斷改過、完善自我。

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三、上 進

王陽明不強迫自己的孩子參加科舉考功名,梁啟超不強迫孩子學(xué)什么專業(yè)、是否讀博士。對一個孩子來說,家長們可以不苛求孩子考第一名,不苛求孩子必須要考到什么大學(xué),但一定要培養(yǎng)孩子的上進心,讓孩子學(xué)會不放棄,更不能自暴自棄。

宋代名相范仲淹兩歲時,父親因病去世,母親謝氏貧困無依,只得改嫁。范仲淹成年后發(fā)誓“男兒當(dāng)自強”,告別母親求學(xué),借住在寺廟里。

范仲淹需要自理生活費,過得十分艱難。他只能吃稀粥,深夜困倦,就用冷水洗面,振奮精神,繼續(xù)讀書。最后范仲淹中了進士,后來成為一代名相,家族延續(xù)八百年不衰。

范仲淹在困境之下都沒有放棄自己,放棄學(xué)習(xí),才能終成大才。作為父母,一定要培養(yǎng)孩子的上進心,讓孩子無論在什么時候都不放棄、不拋棄。

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四、勤 儉

曾國藩說,天下古今之庸人,皆以一惰字致敗。懶惰,不知道毀了多少孩子,誤了多少人。

不管孩子智力高一點還是普通一點,不管家境好一點還是糟一點,勤儉對于每個孩子來說都是重要的!

人越是勤奮,就會越幸運。運氣,就是要運動起來,也就是勤奮才能產(chǎn)生運氣。要讓孩子學(xué)會“愚笨”地勤奮,也不要他們“聰明”地投機取巧。

而節(jié)儉,絕不是要在吃穿上苛責(zé)孩子,而是要培養(yǎng)孩子有節(jié)、有度的品質(zhì)?,F(xiàn)在的父母,不管是有錢的還是沒錢的,什么都要給孩子買最好的、名牌。這很容易助長孩子奢靡、沒有節(jié)制的生活習(xí)慣。

孩子如果穿衣只認名牌,吃飯只要昂貴的,是十分危險的。勤儉為本,忠厚傳家;勤儉傳家,耕讀繼世。這些古人留下的古訓(xùn),其實蘊含了深刻道理。

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五、守 分

守分,就是學(xué)會守規(guī)則,尊重規(guī)則和規(guī)律。懂得守規(guī)則的孩子,長大了更容易理解這個社會。

當(dāng)然,讓孩子守分,不是要禁錮孩子的思想,不是要抹殺孩子的個性和創(chuàng)造性。家長們不能以守分為名,扼殺孩子的想象力和活力。

要讓孩子明白規(guī)則和規(guī)矩的本質(zhì),規(guī)則是一種約定俗成,而不是什么不可更改,不可觸碰的高壓線。我們之所以遵守規(guī)則,是因為規(guī)則能保證人的自由,而不是限制、剝奪人的自由。

不要讓孩子為了守規(guī)則而守規(guī)則,那就成了一潭死水。如果孩子僅僅是為了守規(guī)則而守規(guī)則,長大以后雖然不會做什么違法的事,但也難以有所建樹和創(chuàng)新。最終也只能平平無奇。

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六、有 恒

有個故事說,有一次,老師蘇格拉底布置了一項作業(yè),讓弟子們每天把手甩一百下。

過一個星期后,他問完成情況,9成的學(xué)生都堅持做了。一個月后,他又問,只有一半的人堅持。一年后,只有一個人堅持下來了。

那個人就是后來的大哲學(xué)家——柏拉圖。在蘇格拉底的徒弟中,比柏拉圖聰明的大有人在,但只有他一個人成就最大,這絕非偶然,而是恒心恒力的結(jié)果。

現(xiàn)在社會上人心浮躁,急功近利,更缺乏恒的風(fēng)氣。優(yōu)秀的家長一定要注意培養(yǎng)孩子恒心恒力。

很多父母,讓孩子每天堅持做一件小事,很多父母和孩子一起堅持做一件事。這都是在培養(yǎng)孩子堅持不懈的品質(zhì)。

現(xiàn)實生活中有很多天資不錯的孩子,但由于缺乏恒心,做事常常半途而廢,最終難成大事。這一切都是父母的過失。

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