猶太人是一個非常熱愛閱讀的民族，這可能源于猶太人的生存危機意識。猶太人在一戰(zhàn)和二戰(zhàn)時期遭受的迫害，促使猶太人對教育非常重視。猶太人的智慧和財富是大家公認的。在諾貝爾獎設立的一百多年來，有至少百分之二十的獲獎者都是猶太人，而猶太人在全世界人口當中所占的比例還不到百分之零點二。密碼一：猶太人的孩子長到三歲時，每個家庭都要舉辦一個儀式，就是往字母表上涂蜂蜜，讓孩子一邊讀字母表上的字母，一邊品嘗字母表上的蜂蜜。告訴孩子知識是甜的，這種做法據(jù)說已經(jīng)有數(shù)百年的歷史。在孩子的潛意識里種下知識是甜的的印象。據(jù)2002年的一項調查，百分之四十六的成年人擁有大學學歷。密碼二：猶太人被稱為是書的民族。說起猶太人的教育，就不得不提到書籍，猶太人是一個非常喜愛閱讀的民族，在猶太人的大街小巷，總是不經(jīng)意的能發(fā)現(xiàn)一到兩家書店，在普通猶太人的家里，一個很大的書架往往是一個必須的家具。對于猶太人來說，書籍幾乎被受到尊崇的地位，很多猶太家庭都有大量藏書，如果有一些不再需要并且無處存放的書籍，他們一般也不會把書當做垃圾處理掉，而是將這些書籍捐贈給圖書館等機構，或者就放在路邊的椅子上，讓需要的人拿走。
可見讀書閱讀的重要！我們的老一輩革命家毛主席，周總理都是非常喜歡閱讀的，毛主席小時候沒有電燈，挑著油燈讀書到凌晨。在他上了湖南第一師范時，常?？吹揭槐竞脮?，就走不動。
那么到底孩子多大開始培養(yǎng)閱讀習慣呢？孩子其實越早培養(yǎng)閱讀習慣越好。比如一歲半左右，就可以經(jīng)常把紙質的書給孩子觸摸，然后睡覺之前給孩子讀故事。這時孩子就像一張白紙，家長早期引導非常重要，讓孩子跟書產(chǎn)生連接，從書中找到樂趣，這是先入為主。當孩子到三歲以上的時候，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了要求家長講故事的習慣。孩子一般在三到六歲會追著家長講故事，這個時候是非常好的培養(yǎng)閱讀習慣的時期，家長一定要抓住。另外家長可以到圖書館給孩子辦一張借書證，定期帶孩子到圖書館借書，這也是通過環(huán)境來引導孩子。前期是培養(yǎng)孩子的愛好，后期開始認字了，到小學后孩子自然而然也會喜歡上閱讀。尤其是現(xiàn)在國家對語文進行了改革，語文的難度比之前更高了。語文最重要的就是培養(yǎng)閱讀習慣，通過閱讀來增長詞匯量，寫作文也需要大量的詞匯積累，所以前期的引導是非常重要的。錯過了孩子的黃金的閱讀習慣培養(yǎng)期，后面就變得很困難了。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡化時代，孩子很容易就被電腦、手機、電視所引導，如果孩子沒有提前養(yǎng)成閱讀的習慣，孩子很可能就往游戲方面發(fā)展了。
