雖然以書(shū)面契約方式跟孩子進(jìn)行約定，稍微麻煩了一點(diǎn)，但是對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)確實(shí)會(huì)有幫助，而且也會(huì)有效的建立孩子的規(guī)則意識(shí)，是事半功倍的好事。
——《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》劉稱(chēng)蓮
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到看到這樣的情景，讓孩子關(guān)掉視頻認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，孩子就問(wèn)為什么爸爸可以看視頻？ 讓孩子把自己凌亂的鞋擺整齊，孩子就說(shuō)：為什么媽媽不把自己的鞋擺整齊。那這樣的情況怎么辦呢？
《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本書(shū)給了我們很好的案例。就是通過(guò)書(shū)面的契約方式來(lái)進(jìn)行約定家庭的規(guī)則。
契約方式可以是一個(gè)家庭守則，是大家一起來(lái)寫(xiě)出來(lái)的，內(nèi)容是日常生活中每個(gè)人的行為規(guī)范，監(jiān)督最好是讓孩子來(lái)負(fù)責(zé)。
如可以根據(jù)情況這么制定：1.進(jìn)門(mén)后鞋子要擺整齊，違反者一次罰款5元；2.吃完飯后要收拾碗筷,不收拾這一次罰款2元；3.對(duì)別人有意見(jiàn)要好好說(shuō)話(huà)，大聲發(fā)脾氣著，違反打掃屋子一次的。就是實(shí)際需要提升哪方面的 習(xí)慣就制定哪方面的內(nèi)容。
契約寫(xiě)完之后，讓孩子作為執(zhí)行人來(lái)進(jìn)行執(zhí)行，最好每個(gè)周再進(jìn)行一次總結(jié)，看看每個(gè)人的違規(guī)次數(shù)和落實(shí)情況，按照規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)罰。
一方面在制定這個(gè)契約時(shí)，家長(zhǎng)一定要做好示范做好榜樣，因?yàn)槲覀兂Ｕf(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的教師，以身作則就是最好的教育。
良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)了，可以逐漸地拓展到孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，慢慢的孩子養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣了。良好的生活習(xí)慣就是幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)，這樣做事就會(huì)收到事半功倍的結(jié)果。
