孩子任性不聽話欺負(fù)別人
這是孩子任性不聽話的表現(xiàn)。可是,家長(zhǎng)不能總是責(zé)怪孩子任性不聽話,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用“同理心”來(lái)教育孩子,同時(shí),也要教孩子如何控制情緒,改變?nèi)涡缘男愿瘛?/p>
從孩子任性不聽話,到教育孩子“不計(jì)較”不計(jì)較
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1、把事情說清楚
家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的任性不聽話時(shí),可以讓孩子先說說自己的想法,說說自己的感受,說說自己的感受,告訴孩子,這個(gè)事情是什么樣的,為什么會(huì)這樣做,有哪些解決的辦法,事后再跟孩子一起討論如何解決。
2、學(xué)會(huì)耐心等待
孩子調(diào)皮任性不聽話時(shí),很多家長(zhǎng)會(huì)把這種“不聽話”視作“任性”,一味忍讓,不去思考,只是要求孩子服從,這樣不僅會(huì)讓孩子感到厭煩,同時(shí)也會(huì)讓孩子失去思考的機(jī)會(huì),凡事都要依照父母的意思來(lái)。
正確的做法是:
家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,就要忍住自己的沖動(dòng),等待孩子冷靜下來(lái),因?yàn)?他雖然動(dòng)了但他做不到。
當(dāng)孩子冷靜下來(lái)的時(shí)候,他會(huì)慢慢地反思自己的行為,會(huì)思考為什么,如果不合適的行為應(yīng)該如何去糾正。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的耐心和包容,不僅會(huì)讓孩子更加容易聽進(jìn)去,而且還會(huì)樹立孩子的自信心。
2、尊重孩子,給孩子選擇的權(quán)利
有些家長(zhǎng)總是打著“為你好”的幌子,打著“為你好”的旗號(hào),干預(yù)孩子的選擇。
其實(shí),這種做法是非常不可取的。
家長(zhǎng)需要尊重孩子,在思想上與孩子平等、平等,凡事多與孩子商量,讓孩子有發(fā)言權(quán),只有讓孩子多發(fā)言,孩子才有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)的“解釋”往往比孩子的“道理”更為重要。
比如:
當(dāng)孩子向你傾訴心中的煩惱時(shí),不要急于表達(dá)“你煩惱我也煩”“我也想說說說讓我開心的事”“你說你覺得呢”,這類的話會(huì)讓孩子感到安慰并且明白家長(zhǎng)的良苦用心,而不是“你現(xiàn)在是不是又氣又急”“你這次又沒有考好,你覺得這次沒有考好,你應(yīng)該吸取教訓(xùn)斥”
,這兩種說法都會(huì)讓孩子失去從前的信任和尊重,并且覺得父母越來(lái)越不信任自己,認(rèn)為自己無(wú)論做什么都會(huì)被否定,從而會(huì)變得越來(lái)越叛逆。
2.和孩子一起分析原因
“明明是你打碎了花瓶,你卻說,都是你玩的不小心打碎的,你還辯解說是因?yàn)槲以诿?等一下嗎?”這樣的話,孩子是聽不進(jìn)去的,時(shí)間久了孩子也會(huì)開始反思。
3.讓孩子自我反思
“我是不是在他玩耍時(shí),打擾了他?”當(dāng)孩子有這種行為時(shí),要毫不留情的嚴(yán)厲批評(píng)他,有時(shí)候還要通過自責(zé)和內(nèi)疚的方式來(lái)給他臺(tái)階下。
“你這樣做不對(duì),以后不許玩了!”
“我是不是在你面前說過這種東西!”
“你怎么這么不尊重人呢?以后不許再玩了!”
這種方式,孩子通常會(huì)表現(xiàn)得很聽話,為了避免孩子犯類似的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)們會(huì)苦口婆心地教育孩子,但效果并不明顯。
家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn),這些方法用多了,孩子的反抗情緒就越強(qiáng)。
在《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書里,作者提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn):
“父母不應(yīng)該總是以命令式的口吻說話,而是要學(xué)會(huì)傾聽,了解孩子的感受?！?/p>
所以家長(zhǎng)要多傾聽孩子的想法,包括對(duì)一些事情的看法,并與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn),做到有效溝通。
1、 學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法
家長(zhǎng)們要記住一點(diǎn),每一位家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,只有家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法,才能讓孩子們?cè)敢夂湍惴窒碜约旱慕?jīng)歷,在教育的道路上邁出自己的步伐。
美國(guó)兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂拐f:
“一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?是一個(gè)喪失信心的孩子。”
如果孩子產(chǎn)生了畏難情緒,家長(zhǎng)不要批評(píng)他,應(yīng)該做的是幫助孩子一起克服困難,讓他們對(duì)自己充滿信心。
