青少年心理課開課
咨詢活動(dòng)
本次課程為主題,探索青少年心理障礙成因,具體問題具體分析,建議老師和家長(zhǎng),在日常生活中給予孩子足夠的關(guān)注,陪伴孩子們平安度過這段特殊的日子。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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案例1
陳女士的兒子從小聰明伶俐,小學(xué)高年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,而進(jìn)入青春期后,孩子開始厭學(xué)、逃學(xué),在陳女士眼中,兒子已經(jīng)變成“問題少年”了。
剛開始,陳女士還覺得孩子只是小學(xué)、初中時(shí)的“小問題”,直到有一天,陳女士發(fā)現(xiàn)兒子竟然染上了毒癮!
“他就成天不出門,也不和我們說話,我們說什么他都聽不進(jìn)去?！标惻空f,自己雖然希望孩子能夠陽光、開朗,但孩子卻變得越來越沉默寡言,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。
陳女士講述兒子小軍一開始還能夠聽父母的話,但是最近一段時(shí)間小軍沉迷于手機(jī)游戲,陳女士發(fā)覺兒子好像變成了另一個(gè)人,不愿意和自己溝通,甚至還經(jīng)常抱怨老伴玩手機(jī)、抱怨她“沒用”。
“不知道從什么時(shí)候開始,孩子開始不愿意和父母溝通,把自己關(guān)在房間里,很多事情也不愿意和父母說?！标惻空f,孩子現(xiàn)在每天把自己關(guān)在房間里,大部分時(shí)間都是躺在床上玩游戲、看動(dòng)畫片、刷視頻,父母擔(dān)心孩子這會(huì)影響視力和身體健康,經(jīng)常不允許他玩游戲,孩子也漸漸對(duì)父母的管教厭煩,雙方就產(chǎn)生了一些矛盾。
“其實(shí)孩子愛玩游戲的背后往往有一些其他的原因,比如有些孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自己的價(jià)值,所以才會(huì)到游戲中尋求安慰?！标惻空f,在沉迷游戲的孩子當(dāng)中,為什么會(huì)選擇在游戲中尋求安慰?為什么會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中難以獲得認(rèn)可?為什么會(huì)沉迷游戲而無法自拔?“沉迷游戲的孩子其實(shí)背后都有一個(gè)忽略不計(jì)的家庭”,柯維嘉在《我的家庭教育責(zé)任報(bào)告》
中指出,一部分孩子有網(wǎng)癮,主要原因是因?yàn)榧彝ソ逃霈F(xiàn)了問題,親子關(guān)系緊張,孩子缺乏安全感,而父母如果對(duì)孩子關(guān)注不夠、陪伴少,孩子的內(nèi)心需求沒有被滿足,他們轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ふ覞M足感。
網(wǎng)癮是指上網(wǎng)成癮的一種現(xiàn)象,指的是上網(wǎng)人與人之間的心理、行為互動(dòng)關(guān)系,上網(wǎng)行為有一定程度上的社會(huì)交往、人際交往障礙。主要的表現(xiàn)為:1.個(gè)體對(duì)上網(wǎng)有高度渴求;2.在網(wǎng)上的表現(xiàn)具有強(qiáng)烈的求知欲;3.依賴與自主感;4.善于抑制上網(wǎng)行為。
孩子需要具備上網(wǎng)能力
如果家長(zhǎng)一味責(zé)罵孩子,或者對(duì)孩子采取簡(jiǎn)單粗暴的暴力,其實(shí)都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
這類孩子往往有較強(qiáng)的自卑心理,不自信、內(nèi)向、不善言表,沒有自我效能感,表現(xiàn)為:自卑、沮喪、郁悶、敏感、心悸、郁悶、失眠,飲食不規(guī)律、易怒等。
既然上網(wǎng)成癮是由于心理因素造成的,那些上網(wǎng)成癮的孩子是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到自我認(rèn)同感,才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上尋找自我認(rèn)同。
