孩子不聽話指令,往往有三種類型:
一種是想要自己做,
另一種是孩子必須服從指令。
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孩子在聽從指令的時(shí)候,孩子是內(nèi)心的,
但孩子的內(nèi)心卻是充滿恐懼,
這種恐懼一旦產(chǎn)生,
就會(huì)破壞孩子的信心,讓孩子覺得:
反正在你們下達(dá)命令之前,
我就不去做。
孩子和家長對著干,是對家長發(fā)出的指令沒有絲毫“恭敬”的感覺,
因?yàn)楹⒆佑X得:反正你們都認(rèn)為我不好,那我不做就可以了。
一種是內(nèi)心充滿了反叛,
這兩種孩子都希望達(dá)到大人的要求,
在不斷地試探和試探中,
為了獲得大人的認(rèn)可,
孩子漸漸失去了自信。
他們不知道什么才是對自己最重要的,
哪怕自己已經(jīng)年青一代,
也好過委曲唑 to make the la lalearn to la a laread to la a lalearn to the ever in the rainbid about a try words of generation, blind watch, sleep restricting after the nature on a day."
孩子不小心不小心做錯(cuò)事,爸爸知道了怎么辦。
這時(shí)候,請孩子告訴他,爸爸知道你不喜歡現(xiàn)在做的事情,但是爸爸喜歡你有耐心地和我交流,希望你能多看一點(diǎn)耐心。
孩子正在畫畫,爸爸走過去拍了一下他的畫,但是他的畫已經(jīng)被磨平了。
爸爸: 哦!你覺得你這樣會(huì)更好呢?
孩子: 也許吧。
爸爸:那這樣的事情我們以后要不要做呢?
孩子: 我要不要再畫這個(gè)?
爸爸: 哦!
在親密親子關(guān)系中,情感連接才是第一位的,父母作為孩子的榜樣,如果我們在面對生活中的不順心時(shí)常會(huì)生氣,那也可以通過書信、紙條、電話等方式,跟孩子進(jìn)行平等的溝通。
同時(shí)也要多和孩子談心,多了解孩子的內(nèi)心世界,這樣才能在情感上以孩子為師,引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展。
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3.要讓孩子覺得自己有價(jià)值
。
如果孩子在生活中覺得自己是有價(jià)值的,他才會(huì)無條件地投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),去鉆研如何做好一件事,同時(shí)也會(huì)讓自己更加自信、自愛。
作為家長,應(yīng)該要以身作則,不在孩子面前玩手機(jī),做好榜樣,多陪伴孩子,主動(dòng)和孩子在一起,一起看書學(xué)習(xí),讓孩子感覺到我們的努力可以從我們身上獲得。
4.多交流,多談心
。
與孩子交朋友,開玩笑,和孩子交流,多一些關(guān)愛,多一些鼓勵(lì),真誠地和孩子溝通,了解他的所思所想,才更有可能有針對性地解決他的實(shí)際問題。
生活中,很多家長在與孩子交流溝通的過程中,都出現(xiàn)了一些問題。
比如:孩子性格內(nèi)向,不愿意和其他人說話,也很少和別人交流,總是悶悶不樂,對事情也很悲觀,有些極端的想法。
孩子有以下表現(xiàn)時(shí),家長要引起重視
一、性格內(nèi)向,不愛說話。
很多家長總是吐槽孩子內(nèi)向,不喜歡和別人交流,其實(shí)很多時(shí)候,孩子沉默是因?yàn)榧议L不知道孩子為什么不愛說話,也不知道孩子為什么會(huì)不愿意和自己交流,那么孩子會(huì)變得孤僻,內(nèi)向什么原因呢?
1.不喜歡與人交流,總是一個(gè)人發(fā)呆
在孩子成長的過程中,他們總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,孩子本該長時(shí)間在學(xué)校里面,一旦放假回家后就會(huì)和父母對著干,其實(shí)這就是一種逃避心理,但是有些父母卻不愿意讓孩子受到這樣的傷害,總是總是覺得孩子還小,讓孩子保持內(nèi)向和安靜,這其實(shí)是錯(cuò)誤的想法。
孩子的內(nèi)向和安靜是不同性格造成的,當(dāng)孩子因?yàn)椴幌矚g一個(gè)人待著,而產(chǎn)生了逃避的心理,那么孩子很有可能會(huì)變得自閉,不愿意與人交流,不愿意出門和小朋友們一起玩。
