夢(mèng)見(jiàn)孩子不聽(tīng)話自己哭得很傷心
夢(mèng)見(jiàn)孩子不聽(tīng)話哭著不想進(jìn)家門(mén)
夢(mèng)見(jiàn)孩子回家很傷心
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夢(mèng)見(jiàn)孩子一直不好好學(xué)習(xí)
夢(mèng)見(jiàn)孩子坐在房間里
夢(mèng)里孩子哭著被父母嚇得哭著睡著了
夢(mèng)醒以后孩子們都還是我
夢(mèng)里孩子特別懂事
夢(mèng)里孩子有點(diǎn)委屈
夢(mèng)里孩子們哭著回到了自己房間
可是自己的委屈卻沒(méi)有得到回應(yīng)
自己的情緒也沒(méi)有得到出口
“哭哭哭,我就知道你不聽(tīng)話”
是當(dāng)時(shí)的表達(dá)能力太弱
還是自己之前處理過(guò)同樣的情形呢
那么面對(duì)孩子哭鬧的情緒,家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做呢?
以下幾個(gè)小妙招,建議收藏:
1. 不把情緒當(dāng)作教育孩子的標(biāo)準(zhǔn)
2. 不直接打罵孩子
3. 待在孩子身邊,做他的朋友
最后,我想說(shuō)的是,我們每個(gè)人都有情緒,如果我們能把這些情緒轉(zhuǎn)化成一種力量,就可以把孩子引向更好的未來(lái)。
所以,面對(duì)孩子,除了批評(píng),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),還可以采用“紙條法”,將孩子的話說(shuō)得更好。
第一步:
“寶貝,媽媽看到你現(xiàn)在很難過(guò),是嗎?”
這句話不僅肯定了孩子的情緒,也讓孩子知道自己其實(shí)還有很多事情可以想要談,想要談的時(shí)候也就不會(huì)有太多的壓力,孩子會(huì)愿意把自己真實(shí)的想法告訴我們。
第二步:
“寶貝,我很理解你現(xiàn)在的心情,對(duì)嗎?”
“我看到你對(duì)媽媽大吼大叫,很生氣,我都快要被你嚇哭了,我很難過(guò)?！?/p>
我們?cè)僮尯⒆又v講具體的事實(shí),讓孩子知道我們對(duì)他的事情感同身受,他的情緒會(huì)得到很大的緩解,孩子就會(huì)慢慢平靜下來(lái),然后我們?cè)龠M(jìn)行溝通。
第三步:
“寶貝,你剛才怎么又哭又鬧,是因?yàn)椴幌牒蛬寢尫珠_(kāi),還是想把這個(gè)玩具交給別人?”
孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的情緒被接納之后,會(huì)減少無(wú)理取鬧的次數(shù)。而且,孩子知道家長(zhǎng)很想要他把這件事情做到,他的情緒就會(huì)慢慢平復(fù)下來(lái),以后也不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
如果孩子只是哭鬧發(fā)脾氣,家長(zhǎng)可以在一邊安靜地陪伴,但是如果孩子哭鬧打滾,家長(zhǎng)也要堅(jiān)持己見(jiàn),一定要溫柔而堅(jiān)定地堅(jiān)持原則。
如此,孩子就會(huì)知道哭鬧、耍賴是達(dá)不到目的的,而且情緒也不會(huì)得到緩解。
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父母應(yīng)該怎么做
首先,也是最重要的一點(diǎn),當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)要懂得“冷處理”。
當(dāng)孩子哭鬧時(shí),家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶你真的很生氣,媽媽很難過(guò),媽媽不喜歡你這樣,你能不能告訴媽媽,我們一起想辦法解決問(wèn)題?！碑?dāng)孩子冷靜下來(lái)時(shí),家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子:“你能不能告訴媽媽,你是怎么做到的?”當(dāng)孩子嘗試過(guò)后,家長(zhǎng)就可以用類(lèi)似的問(wèn)句來(lái)引導(dǎo)孩子,比如“你是不是很想要那個(gè)玩具車(chē)?還是一個(gè)玩具?”當(dāng)孩子明白了家長(zhǎng)的意思,就能夠明白自己的錯(cuò)誤行為是要付出代價(jià)的,他就會(huì)更有信心去改正自己的行為。
04、父母要多給孩子自主權(quán)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家庭中的角色地位是非常重要的。在父母的角色中,孩子占據(jù)了主導(dǎo)地位,父母要控制孩子的生活,但是在孩子的自我認(rèn)知中,他想要成為父母的一部分,所以他才會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
孩子的這種不聽(tīng)話其實(shí)是自我意識(shí)的覺(jué)醒,是孩子自己意識(shí)的一個(gè)發(fā)展,從孩子出生的那一刻起,父母就要有責(zé)任給孩子一定的自主權(quán),并且要給孩子足夠的信任感。
在很多家長(zhǎng)看來(lái),孩子聽(tīng)話就是對(duì)孩子最大的支持,因?yàn)楹⒆訜o(wú)論做什么都能夠令家長(zhǎng)滿意,從而對(duì)父母產(chǎn)生依賴,所以他們才會(huì)聽(tīng)話,按照家長(zhǎng)的要求去做。
所以當(dāng)家長(zhǎng)在孩子三歲以后,要給孩子一定的自由,讓他們形成自主意識(shí),知道什么時(shí)候該做什么事情,要嚴(yán)格按照自己的意愿來(lái)。這樣的話,到了小學(xué)階段,孩子對(duì)家長(zhǎng)的這種依賴感就會(huì)降低,他們對(duì)父母的控制反而會(huì)表現(xiàn)出更加強(qiáng)烈的反抗。
