小孩子不聽話打爸爸媽媽教育了,爸爸媽媽很后悔呢,那怎么辦呢?
有了這個(gè)萬能背鍋俠,寶寶也會(huì)乖乖聽話。
想不到,評(píng)論區(qū)有人留言:“小時(shí)候都是爸媽嚇唬,就我不敢,用不著打爸媽。”
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我是誰?我來自哪里?我存在哪里?我存在哪里?
那請(qǐng)問,你喜歡這種不乖的小孩嗎?
嗯……
嗯,爸媽認(rèn)為我好,所以我也不乖。
這種可愛,也許只是他們以為,我的生命不乖。
但其實(shí),是因?yàn)榘謰寷]有給我足夠的愛和支持,我從小就沒有得到過愛。
于是,我永遠(yuǎn)不達(dá)不成才,因此,我努力讓自己,也成為了你們口中所謂的別人家的孩子。
心理學(xué)家皮亞杰說過:每個(gè)人都有被愛的需要,孩子們也一樣。
父母最常常把自己的觀念強(qiáng)加給孩子,根本不想為孩子做什么,或許他們只是不知道該如何表達(dá)自己的愛。
如何與孩子表達(dá)愛,讓孩子感受到愛,也讓孩子感受到理解,還需要一些技巧。
1. 要保持關(guān)系和諧,不要總是吵架。
如果父母總是因?yàn)楹⒆拥氖虑闋?zhēng)吵不休,這會(huì)讓孩子感到很難受,他可能因此感到痛苦。
當(dāng)他們長(zhǎng)大以后,會(huì)感到一種深深的孤獨(dú)感,這種孤獨(dú)感不亞于一個(gè)離異家庭長(zhǎng)大的孩子感受到的,并且往往會(huì)因?yàn)楦改傅年P(guān)系惡化而感到痛苦。
2. 要“容忍”孩子的不足。
因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的,也會(huì)存在差異,有的孩子學(xué)習(xí)不好,但是畫畫非常好;有的孩子成績(jī)不好,但是體育很好;有的孩子性格很好,有的孩子不受老師的喜歡,但是也有一些孩子成績(jī)很不錯(cuò)。
老師和父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是不同的,父母應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)去批評(píng),幫助他們?nèi)ミM(jìn)步。
3. 要引導(dǎo)孩子如何學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
在一個(gè)家庭里面,孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)最在乎的事情。如果孩子和老師,同學(xué)之間相處的關(guān)系融不融洽,甚至相處得不融洽,那么這時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)無疑是特別重要的。
這樣的孩子,往往是很多家長(zhǎng)心目中的壞孩子。家長(zhǎng)不要給孩子貼上壞孩子,比如成績(jī)差、太差的學(xué)生,因?yàn)閷?duì)自己的能力要求不高,沒有幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),而且非常容易被老師和同學(xué)排斥。
而這些孩子的內(nèi)心,往往在老師和家長(zhǎng)眼里是不被看好的,他們會(huì)認(rèn)為,反正我也不能好,家長(zhǎng)和老師都不喜歡我,我做什么都沒有用。
如果孩子出現(xiàn)這樣的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)首先和老師和孩子好好溝通,而不是一味的批評(píng)指責(zé)。
幫助孩子糾正不良的習(xí)慣
教育孩子,家長(zhǎng)千萬不能操之過急,孩子在幼兒園階段,沒有什么是可以做的。孩子放學(xué)后可以和老師接觸一下,和老師溝通一下,也可以和其他的小朋友一起玩耍,家長(zhǎng)平時(shí)在家里多陪孩子學(xué)習(xí),玩一些孩子喜歡玩的玩具等等。
這樣,就能夠幫助孩子在幼兒園里面和小朋友進(jìn)行友好相處,但是如果孩子在幼兒園里面受到了欺負(fù),還是可以幫孩子出頭解決。
這樣,等孩子上了小學(xué)之后,在遇到困難的時(shí)候,也會(huì)想著去和同學(xué)尋求幫助,而不是自己獨(dú)自一人默默的忍受,那么孩子的情緒也會(huì)受到影響,在遇到一些不開心的事情的時(shí)候,也會(huì)選擇用哭來發(fā)泄。
總而言之,面對(duì)孩子在幼兒園的不良情緒,我們不要打罵,而是要多給孩子講道理,多給孩子鼓勵(lì),幫助孩子建立良好的情緒基礎(chǔ),慢慢地孩子的性格也會(huì)隨之改變。
