孩子不聽話時(shí)家長忍耐語錄
前兩天一個(gè)家長接孩子來我家,和我說:
“這次期末考試要參加期中考試了,我家孩子在家很不聽話,說他一句都不聽?！?/p>
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然后老師發(fā)來一張圖片,上面是女兒期末考試考了全班第1名,而她只考了第2名,我女兒拿了個(gè)倒數(shù)第一。
我們見到我,老師第一句話就問我:“你是怎么學(xué)的?”
我聽完這話心里很不是滋味,她說班上的孩子們都很厲害,都很努力,而我女兒卻每次考試都倒數(shù)第一。
我想到我的女兒如果沒考好,她心里肯定心里也會難過,我勸她把手縮回來,給我喘一口氣,她都不愿意跟我一起丟人,就這樣我每次都要被罵。
聽到這話,我感到很委屈,我也很難過。
后來我仔細(xì)地回憶了這件事,發(fā)現(xiàn)我和女兒平時(shí)的溝通方式,就是命令式的、控制式的、說教式的。
孩子說他們學(xué)習(xí)都是為了父母,我想一想,如果是你,你是不是也會這樣,所以當(dāng)孩子說出自己想法的時(shí)候,我們沒有發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)孩子說他們做出的一些想法的時(shí)候,其實(shí)我們只是在批評他們不應(yīng)該這么做。
我們完全沒有把自己的思想強(qiáng)加給孩子,也沒有去考慮孩子為什么會這么做。
我們不能給孩子一定的自由,但是我們給孩子一定的空間和時(shí)間。
我想聽聽孩子的想法,孩子的意見,給他們的自由。
我一直覺得孩子可以放養(yǎng),讓他們自己做主,孩子在一個(gè)放養(yǎng)里長大,沒有主見,怎么可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人呢?
而且這種放養(yǎng)可以跟孩子心平氣和的坐下來商量,這是一種教育的策略,而且一定要讓孩子參與進(jìn)來,讓他們感受到這是自己在被尊重。
因?yàn)樗麄円矔X得自己是被需要的,也是讓父母高興的,這樣孩子就會對自己更有信心,也更加的有責(zé)任感。
第3, 學(xué)會控制自己的情緒。
孩子和我們一樣,也會有脾氣,而且也會犯錯(cuò)。所以家長們千萬不要對孩子大吼大叫,孩子也是一樣。
因?yàn)闆]有哪個(gè)孩子天生就是脾氣暴躁的,所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況出現(xiàn)時(shí),一定要區(qū)分開導(dǎo)孩子,這個(gè)不是孩子故意的,而是我們不了解孩子的心理特點(diǎn),用成年人的思維去判定孩子是叛逆還是不聽話。
比如孩子想要出去玩,但是家長怕孩子冷,不同意,所以就強(qiáng)迫孩子去。結(jié)果孩子和家長吵架,孩子哭。所以很多孩子脾氣也很暴躁,可能會把家長帶到派出所。
所以我覺得,對于年齡比較小的孩子,我們要先理解孩子的情緒,看到他的需求,對于年齡小的孩子,我們還要去鼓勵(lì)他,讓他明白自己的感受,而不是一味地批評。
比如說孩子在外面不聽話,你如果只是批評孩子,只會罵他,他會覺得你就是在針對他,他不聽你的話,從而對你產(chǎn)生抗拒心理。
你可以告訴孩子:媽媽希望你能夠乖乖聽話,不能再這樣任性,要懂事,不然媽媽會擔(dān)心,那你自己決定該怎么做。我們都會尊重別人的意愿,我們也希望別人能尊重我們。
當(dāng)孩子知道父母尊重他,會愿意聽從父母的建議時(shí),他也會更加愿意遵守父母的教導(dǎo),而不是一味的想要去反駁,或者是故意不聽話。
二、以身作則,并給予孩子積極的暗示
“父母是孩子的第一任老師”,這兩句話很多父母說的都是在教育孩子,但往往現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)現(xiàn)有很多父母的行為反而使得孩子越來越不聽自己的話。
如果父母以身作則,從自己的一言一行一舉一動(dòng)都嚴(yán)格要求孩子,那么孩子肯定也會變得越來越優(yōu)秀。
相反,如果父母對孩子的教育方式是消極的,一味的批評指責(zé),那孩子自然也會因此而產(chǎn)生負(fù)面的心理。
只有父母積極正面的暗示,孩子才會更加的看重行為,面對父母的暗示,自然也會更加的努力。
三、巧妙利用“暗示效應(yīng)”,培養(yǎng)孩子積極的心理暗示
1、家長改變教育方式
我們都知道父母對于孩子的影響是非常大的,所以想要想要孩子成為一個(gè)樂觀積極的人,那么就要家長改變教育方式。
