日 梵高,意大利作家高斯, 2019 年在大眾眼里就是一個(gè)開朗、善解人意的天才少年,然而在他創(chuàng)作的代表作《紐約時(shí)報(bào)》中卻頻頻爆出喪命輕生事件,為什么會(huì)這樣?
因?yàn)樗凇都~約時(shí)報(bào)》專欄中曾經(jīng)多次提到過:患有的人沒有一個(gè)是會(huì)患有精神病的。
所以,這些看似有些極端的青少年與抑郁癥狀都可能會(huì)被誤認(rèn)為是青春期叛逆,其實(shí)是一些在童年時(shí)期出現(xiàn)的問題,如果你的孩子有這些表現(xiàn),可能是抑郁癥前兆,家長不要大意。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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抑郁癥高發(fā)的原因有哪些?
據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),全球有超過3億多人患有抑郁癥,而青少年人口超過3.5億人,全球預(yù)計(jì)每年因抑郁癥自殺人數(shù)接近20萬人。
抑郁癥在我們身邊非常常見,它在給我們帶來的健康影響也越來越多,而在
孩子的世界里,被稱為僅次于癌癥的人類第二大殺手,兒童及青少年自殺的主要原因就在于此。
中國科學(xué)院心理研究所教授葉圣陶認(rèn)為:“兒童青少年如果出現(xiàn)心理問題,一般來說,是家庭教育出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在父母關(guān)系緊張,缺少愛的家庭氛圍、父母吵架甚至暴力行為等,從而導(dǎo)致孩子情緒產(chǎn)生問題。”
心理學(xué)專家認(rèn)為,父母關(guān)系的破裂,不僅會(huì)讓孩子感到恐懼怕、害怕,也會(huì)增加孩子的心理壓力,加重孩子的心理創(chuàng)傷,影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),孩子長大后也可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙。
另外,父母離婚后孩子很難和睦相處,而是對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生影響,甚至是犯罪心理,都可能會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成影響。
一、容易使孩子膽小、自卑
被家庭暴力的孩子,其心理承受能力會(huì)更加脆弱,承受能力也會(huì)較差,對(duì)一些事件的承受能力也比較差,即使是成年人,也很難做到辭職、離職,
更何況是孩子。
所以,經(jīng)常受家庭暴力的孩子,會(huì)把自己的內(nèi)心世界封閉起來,不愿意和別人交流,以后的人生中也會(huì)缺乏信心,很難建立起親密關(guān)系,產(chǎn)生親密關(guān)系,很難有健康的成長。
02、家長應(yīng)該如何避免校園暴力對(duì)孩子造成傷害?
在面對(duì)校園暴力時(shí),家長要避免校園暴力,而不是以暴制暴的方式對(duì)孩子進(jìn)行施暴,否則孩子內(nèi)心會(huì)更加恐懼,可能會(huì)做出傷害自己的行為。
最好的做法是給孩子一個(gè)干凈整潔的家庭環(huán)境,教會(huì)孩子什么是該做的,什么是不該做的。家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,家長更加重視家庭教育,讓孩子們自己去學(xué)習(xí)、自己去探索。
家長不要讓孩子成為溫室里的花朵,要在安全的前提下讓孩子接觸社會(huì)、探索世界。讓他們做自己能夠完成的事情,這樣才是正確的教育方式。
03、如何避免校園暴力對(duì)孩子造成傷害?
面對(duì)校園暴力的時(shí)候,孩子們需要的是心理上的安慰,和解。家長要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的心理健康,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子成長過程中必經(jīng)的一課。
現(xiàn)在,校園暴力的發(fā)生率越來越高,因此我們必須要盡快地避免校園暴力,也要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法,尤其是要學(xué)會(huì)做到以下幾點(diǎn):
一、理性分析孩子的情況
其實(shí),校園暴力雖然是孩子之間的打鬧,但并不影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。每一個(gè)孩子都是無辜的,我們應(yīng)該要幫助孩子正確看待、認(rèn)識(shí)自己的身體,這樣才能更好地保護(hù)自己,才是對(duì)付孩子暴力的正確方法。
很多時(shí)候,孩子是無辜的,他們通過欺負(fù)同學(xué),甚至是發(fā)生沖突來獲得學(xué)習(xí)的力量,這種行為是不可取的,因此我們必須要幫孩子對(duì)校園暴力進(jìn)行全面客觀全面分析。
二、告訴孩子,霸凌者不一定都是性格內(nèi)向的孩子
孩子也有可能是性格內(nèi)向的孩子,因此對(duì)霸凌行為具有一定的敏感性,如果遇到這樣的情況,我們一定要第一時(shí)間把他們“報(bào)告”給老師,讓老師幫忙查明情況。
這時(shí)候我們要告訴孩子,霸凌者會(huì)給他造成傷害,他是不恰當(dāng)?shù)?如果遇到這樣的行為,家長一定要教會(huì)孩子及時(shí)向老師尋求幫助,讓霸凌者心中充滿溫暖,才能讓霸凌者擁有一顆“受之”的心,讓霸凌者快樂地應(yīng)對(duì)霸凌。
三、如何做好霸凌行為?
1. 孩子自身做好防范措施
我們要教育孩子,不能欺負(fù)弱小,要學(xué)會(huì)自我保護(hù),要學(xué)會(huì)與同伴和平相處,不欺負(fù)他人,也不傷害自己。如果有人去欺負(fù)你,一定要及時(shí)制止。告訴老師或者老師要給欺負(fù)人勇氣。
2. 家長要關(guān)注霸凌行為的發(fā)生和原因
每當(dāng)孩子出現(xiàn)這類問題時(shí),家長都要找到孩子身上的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),如果孩子遇到不公平的待遇,一定要及時(shí)制止。要引導(dǎo)孩子分析問題,找原因,比如,是否有自身的偏科?或者是受欺凌,是否有被同學(xué)欺負(fù)?
3. 和孩子一起想辦法解決
多和孩子一起分析問題,找出孩子的錯(cuò)誤,并給予正確的引導(dǎo)和建議。對(duì)孩子的要求,比如說,孩子把數(shù)學(xué)作業(yè)忘了,那么,家長要幫助孩子一起去解決。千萬不要劈頭蓋臉的臭罵。
家長要懂得傾聽孩子,鼓勵(lì)孩子,支持孩子,引導(dǎo)孩子,用語言的力量給予孩子鼓勵(lì)。
