三周多的孩子不聽話不講話不說(shuō)話不溝通不講禮貌不說(shuō)話,這是我們幾個(gè)小編來(lái)的建議。
1、 2歲多的孩子不聽話的話,那也不要指責(zé),說(shuō)教是沒有用的。
2、 3歲左右的孩子就不聽了,那這個(gè)時(shí)候孩子的自我意識(shí)已經(jīng)逐漸萌發(fā)了。這個(gè)時(shí)候我們?nèi)绻吹胶⒆拥囊恍┬袨楹驼Z(yǔ)言,我們要懂得尊重他,讓他把我們的話當(dāng)作是耳邊風(fēng)。如果他還不聽,我們就保持沉默,不要去打斷他的行為和語(yǔ)言。
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3、 4歲的孩子開始懂得爭(zhēng)辯,但是在爭(zhēng)辯中,情緒是不好的,情緒是不好的。
所以我們不能去批評(píng)孩子不聽話,而是要去接納孩子爭(zhēng)辯,接納孩子爭(zhēng)辯。
第二個(gè)叛逆期是孩子11歲左右的時(shí)候,我們叫青春期。
這個(gè)階段的孩子自尊心非常強(qiáng),也非常敏感,有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些“不合適”的話。
“不”字,是他表達(dá)自己的方式。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子到了這個(gè)年齡,就應(yīng)該乖乖的聽話,其實(shí)不然,孩子說(shuō)“不”,是對(duì)家長(zhǎng)的一種抗?fàn)帯?/p>
家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在挑戰(zhàn)自己的權(quán)威,向孩子“挑戰(zhàn)”,“挑戰(zhàn)”權(quán)威。
這個(gè)階段的孩子,最愛挑戰(zhàn)父母,他們喜歡跟父母頂嘴,父母說(shuō)什么都不聽,
父母不讓做的事情,孩子偏要做,甚至不想去上學(xué)。
父母在跟孩子說(shuō)話的時(shí)候,也會(huì)給孩子表達(dá)“我想拒絕”的權(quán)利,可孩子不聽,就開始對(duì)孩子發(fā)脾氣。
其實(shí),孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,他們不是故意要跟父母對(duì)著干,而是他們希望父母能夠看到他們自己的力量,能夠滿足自己的心愿。
家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的力量去對(duì)抗這種反抗,當(dāng)孩子的內(nèi)在力量逐漸提升的時(shí)候,就會(huì)變得越來(lái)越好,最后變得越來(lái)越好。
三、父母該如何引導(dǎo)孩子樹立自信?
1、多鼓勵(lì),讓孩子有成就感
很多父母在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候,常常會(huì)出現(xiàn)這樣的誤區(qū):孩子越鼓勵(lì)越好,越鼓勵(lì)越進(jìn)步,經(jīng)常這樣說(shuō),孩子越夸獎(jiǎng)越差勁,夸獎(jiǎng)越?jīng)]有效果,孩子是有成就感的,因此家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子。
這樣的話,孩子就會(huì)變得更加自信,對(duì)自己充滿信心,也更加努力地去朝著好的方向發(fā)展。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并且“潑冷水”
很多家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候,總是抱著“你真棒,你真聰明”這樣的態(tài)度去對(duì)孩子。
這種夸獎(jiǎng)并不能說(shuō)是對(duì)孩子的賞識(shí)教育,而是要有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
比如孩子考試取得好的時(shí)候,家長(zhǎng)可以這樣說(shuō):
你這次考試沒有粗心,而且全都是粗心大意造成的。
這樣的話,就能讓孩子明白自己哪里做的不夠好,以后再做的時(shí)候就會(huì)更加的細(xì)心。
比如孩子考試沒考好的時(shí)候,家長(zhǎng)可以這樣說(shuō):
寶貝,這次考試就是一次考不好的情況,下次就不帶你來(lái)學(xué)校了。
2、孩子沒有考好時(shí),不要說(shuō)“還有5分?你就是粗心大意?！?/p>
而是說(shuō):
“這次試卷你沒有考好,下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。”
這樣的話,雖然家長(zhǎng)看似安慰孩子,其實(shí)也是給孩子一種壓力,讓孩子知道這樣的話題根本不算什么。
在考試的時(shí)候,孩子可能會(huì)出現(xiàn)大腦空白,甚至?xí)行爸R(shí)點(diǎn)沒掌握”。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子:
“你一定要下次考試準(zhǔn)備好,因?yàn)槟愦中牧?在這次考試中你能發(fā)揮好。”
鼓勵(lì)的方式雖然要說(shuō)的很委婉,但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比正確的。
其實(shí),在考試之前,家長(zhǎng)可以和孩子一起回憶一下:
考試的時(shí)候,有沒有覺得自己考的還不錯(cuò)。
有沒有覺得自己哪里還需要加強(qiáng),可以繼續(xù)努力。
有沒有覺得自己需要提升的地方做錯(cuò)了?
有沒有發(fā)現(xiàn)自己有做的還不夠好的地方?
有沒有發(fā)現(xiàn)自己沒有記著背了很多的知識(shí),但是沒有記住。
