2歲半孩子怎么不聽(tīng)話(huà)怎么辦?
圖片來(lái)源:科學(xué)家庭育兒原創(chuàng)
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隨著寶寶的成長(zhǎng),進(jìn)入兩歲半,很多孩子都變得不聽(tīng)話(huà)。
這種情況發(fā)生在2歲多的孩子身上,但是也有一些孩子變得更加的叛逆。
叛逆期的寶寶為什么這么難管?
其實(shí)兩歲半的孩子,正處于第一個(gè)叛逆期。
兩歲之前,孩子大多是以自我為中心,喜歡什么,他就會(huì)去做什么。
這個(gè)階段的孩子,他們更喜歡按照自己的想法去做事情,不管是什么事情,都會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽。
但是,到了兩歲之后,孩子卻變得不聽(tīng)話(huà)了,開(kāi)始有自己的主意了。
這是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)變得更加強(qiáng)烈,所以在這個(gè)時(shí)候,他們也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生依賴(lài),而這個(gè)時(shí)候的孩子喜歡按照自己的意愿去做事情。
但是,如果孩子到了兩歲之后,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà),變得不聽(tīng)話(huà)了,那么家長(zhǎng)就一定要引起重視,注意了,這也是一件好事。
三、 家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子的執(zhí)拗期
1、 理解孩子的情緒
家長(zhǎng)要明白孩子在某件事情上的執(zhí)拗,其實(shí)就是孩子渴望的情感表達(dá)。
對(duì)于孩子而言,他們所表現(xiàn)出來(lái)的行為,其實(shí)就是他們與生俱來(lái)的能力,并不是想干什么就能做什么,孩子不明白的事物就會(huì)通過(guò)“唱反調(diào)”來(lái)表達(dá)。
家長(zhǎng)要理解孩子處于這個(gè)階段的情緒,不要因?yàn)楹⒆佑辛俗约旱南敕ň烷_(kāi)始進(jìn)行干涉,比如孩子要自己穿衣服,家長(zhǎng)就應(yīng)該理解孩子在穿的過(guò)程中已經(jīng)開(kāi)始熟練掌握了,在孩子的小腦袋上真正做到了,孩子能做到的可能性就更大。
2、 接納孩子的情緒
家長(zhǎng)要明白,孩子的每個(gè)情緒都是有意義的,而不是家長(zhǎng)的自以為是。孩子的每種情緒背后,都有他的需求。
孩子有他們的情緒,是我們對(duì)孩子的理解和接納的表現(xiàn),孩子的情緒背后也許隱藏著他的需求,家長(zhǎng)接納了孩子的情緒,孩子才會(huì)更好的表達(dá)情緒。
3、不要把孩子當(dāng)成情緒的宣泄口
孩子的世界其實(shí)很單純,他們內(nèi)心的感受也很簡(jiǎn)單,只是我們不知道而已。
如果你因?yàn)椴荒芙蛹{孩子的情緒而把他當(dāng)成情緒的宣泄口,孩子也就很容易跟你鬧脾氣。
孩子會(huì)因?yàn)椴槐焕斫舛[脾氣,而產(chǎn)生挫敗感,在內(nèi)心產(chǎn)生自我否定和自我否定,最終無(wú)法表達(dá)自己的想法。
所以家長(zhǎng)們首先要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒,包容他們的情緒,之后再跟他們講道理。
4、不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)
被贊美過(guò)的孩子也會(huì)變得自信、陽(yáng)光。
家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的,當(dāng)孩子體會(huì)到了這種愉悅的感覺(jué),他們也就不會(huì)因此而驕傲自滿(mǎn)。
家長(zhǎng)可以幫助孩子做一些事情,比如說(shuō)可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),也可以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持健身。
多對(duì)孩子進(jìn)行贊美,而不是作為評(píng)判者。
《好媽媽勝過(guò)好老師》的作者黑柳徹子說(shuō):
如果孩子做得不好,就會(huì)挨罵,如果孩子沒(méi)有得到表?yè)P(yáng),就會(huì)感受到挫敗,自信心受到打擊。但如果孩子努力了,在這些事情上表現(xiàn)得很好,他就會(huì)感到高興,感覺(jué)到成就感,覺(jué)得自己很棒。
最后,家長(zhǎng)可以和孩子一起商量,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了以下的總結(jié)。
1. 如果孩子主動(dòng)提出要求:“媽媽,你幫我拿一個(gè)蘋(píng)果?！?/p>
如果你認(rèn)為這個(gè)孩子表達(dá)能力強(qiáng),可以明確地告訴孩子:“你有獨(dú)立能力?！?/p>
2. 如果孩子完全沒(méi)有這種能力,就需要你持續(xù)鼓勵(lì),直到他有了獨(dú)立能力。
3. 對(duì)孩子的要求要符合實(shí)際,避免使用消耗體力的獎(jiǎng)勵(lì),如考試必須考滿(mǎn)分。
4. 如果孩子沒(méi)有達(dá)到目標(biāo):“孩子,我們一起想想辦法,以后怎么做才更好?！?/p>
5. 當(dāng)孩子提出一個(gè)不合理的要求時(shí),不要馬上否定,不要因?yàn)槠渌蚨穸ê⒆印?/p>
6. 當(dāng)孩子遇到困難時(shí),不要因?yàn)楹ε?而忽略他的困難,要幫助他克服困難,要在一旁等候他的解決困難,并且不幫忙的做法。
