孩子不聽(tīng)話騙他生二胎可能會(huì)怎么樣?
在一檔節(jié)目里,一個(gè)男孩突然哭鬧不止,媽媽疑惑的問(wèn):“我的孩子從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一件小事情,為什么我的孩子那么不聽(tīng)話呢?”
男孩回答:“你們家長(zhǎng)沒(méi)有做過(guò)什么,也沒(méi)有很細(xì)心,你們不知道我孩子在想什么,就是你們侵犯了我的界限,讓我覺(jué)得這個(gè)世界是個(gè)壁角?！?/p>
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節(jié)目錄制中,男孩們?cè)谂_(tái)上控訴父母對(duì)自己的“沒(méi)底線”,她想要一個(gè)屬于自己的家。但是當(dāng)主持人問(wèn)及父母給他們的選擇時(shí),男孩毫不猶豫地表示:“不給我的選擇,我都會(huì)做給你們看?！?/p>
只有極具威脅意味的父母更加氣憤,選擇了用暴力的方式遏制孩子的發(fā)展,但殊不知,問(wèn)題早就埋下了。
心理學(xué)上有一個(gè)詞,叫做“禁果效應(yīng)”,意思是,越是禁止的東西,人們?cè)绞呛闷?越是得不到的東西,就越想得到。
當(dāng)孩子處于逆反期的時(shí)候,父母的暴力溝通是很容易激起孩子對(duì)父母的敵意和憤怒,嚴(yán)重的還可能會(huì)出現(xiàn)親子矛盾。
01、孩子“沉迷”電子產(chǎn)品背后的真相
有很多家長(zhǎng)不知道,孩子玩電子產(chǎn)品其實(shí)是為了獲得愉悅感
。
家長(zhǎng)常常會(huì)聽(tīng)到孩子這樣說(shuō):“好無(wú)聊!無(wú)聊!”或者“干什么要這么無(wú)聊!”
所以,當(dāng)我們看到孩子沉迷手機(jī)時(shí),第一反應(yīng)就是訓(xùn)斥孩子:“整天就知道看手機(jī),真是沒(méi)救了!”
但是,我們回頭看看,孩子在游戲里追求的滿足是不是真的?
為什么喜歡游戲?
游戲滿足了孩子的哪些心理需求?
01
追求滿足是人的天性,玩游戲也是一種自我實(shí)現(xiàn)的需求。
在心理學(xué)上,人們追求滿足是人的天性。
研究人員發(fā)現(xiàn),在游戲中,失敗者會(huì)受到來(lái)自他人的指責(zé)和打擊,導(dǎo)致挫敗感。
這種挫敗感從游戲中的失敗經(jīng)歷中得到滿足,從而在游戲中體驗(yàn)到成功,得到虛擬的滿足。
就像剛開(kāi)始的那個(gè)男孩,每次放學(xué)回家,因?yàn)橛螒蛲娴牟缓?他的媽媽都會(huì)當(dāng)著他的面把他的手機(jī)摔了,孩子傷心的跑去網(wǎng)吧玩了。
等到爸爸回到家之后,發(fā)現(xiàn)他根本就沒(méi)做作業(yè),也沒(méi)什么作業(yè),他心里卻一點(diǎn)也不著急,卻對(duì)爸爸很不耐煩,就覺(jué)得孩子不懂事。
這就是在“破壞性的批評(píng)”,
我們可以換一種方式批評(píng)孩子,
比如說(shuō):“每次題目你明明會(huì)做,可是你總是粗心大意,老出錯(cuò),太粗心了,這個(gè)可不行,這個(gè)問(wèn)題,計(jì)算題總出錯(cuò),你應(yīng)該能做出來(lái)?！?/p>
“你潦草馬虎,這個(gè)也不會(huì),那個(gè)也不會(huì),考試的時(shí)候,怎么可能會(huì)考得更好呢?”
3、引導(dǎo)孩子調(diào)整情緒
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,情緒上頭時(shí),我們首先要做的是幫助孩子去調(diào)整情緒,不要讓孩子的負(fù)面情緒影響到孩子本身。
家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),應(yīng)該避免一些負(fù)情緒的出現(xiàn),既不能讓孩子感受到疼痛,也不能讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。
家長(zhǎng)要在孩子面前表現(xiàn)得有誠(chéng)信、有恒心,并且能夠接受孩子犯的錯(cuò)誤。
在每一次犯錯(cuò)誤時(shí),都要保持冷靜,這樣才能更好地引導(dǎo)孩子。
4、父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理的發(fā)泄情緒
生活中,很多孩子不知道要如何正確地發(fā)泄自己的情緒,因此,他們往往將情緒壓抑在心中,最后會(huì)導(dǎo)致行為上的失控。
而這時(shí),父母要做的就是給孩子提供一個(gè)正確的發(fā)泄情緒的渠道。
當(dāng)孩子想要表達(dá)自己的情緒時(shí),家長(zhǎng)可以給孩子提供一些正確的發(fā)泄情緒的方法,同時(shí)也可以將情緒排解出去,可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,讓孩子更加的聰明。
幫助孩子及時(shí)調(diào)整好情緒
在孩子情緒爆發(fā)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o孩子做出一些懲罰,以暴制暴,這樣反而會(huì)讓孩子變得更加的情緒化。
當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候,父母應(yīng)該及時(shí)地安慰和開(kāi)導(dǎo)孩子,不要讓孩子養(yǎng)成一哭就大哭的習(xí)慣。
