孩子寫作業(yè)不聽話媽媽撓他腳心,你抓他屁股才知道,為了讓孩子作業(yè)能達(dá)到當(dāng)天完成目標(biāo),我們要把陪讀變成陪寫。每天晚上陪孩子寫作業(yè)真的累,累到筋疲力盡,其實(shí)是家長的”陪讀”變成了孩子的”陪讀”。
要想孩子主動寫作業(yè),家長不能盯著他,也不能一直盯著他,看他不專心,慢慢就影響到了孩子的寫作業(yè)了。
孩子寫作業(yè)的時候家長盯著,監(jiān)督,孩子就容易懈怠,沒有自己的時間觀念,孩子寫作業(yè)就會東張西望,坐不住。
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家長要知道孩子寫作業(yè)的時候是不能一心二用的,很多孩子寫作業(yè)的時候是三心二意,一邊寫一邊玩,沒有明確的時間觀念,家長可以監(jiān)督孩子,幫孩子樹立時間觀念,同時培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自主性,這樣就會事半功倍哦。
4、制定家庭作業(yè)計劃
現(xiàn)在很多的家庭作業(yè)都是有明確的時間,家長可以在孩子放學(xué)回家后,讓孩子制定一個合理的時間規(guī)劃表,比如說作業(yè)30分鐘之內(nèi)完成,要寫完20分鐘,寫完10分鐘,剩下的20分鐘就完成。這樣的話,就不會把很多的作業(yè)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是變成了一個有機(jī)整體的作業(yè),不僅作業(yè)完成的快,而且質(zhì)量也好。
5、提前檢查,少用筆
有些家長總是擔(dān)心孩子不會寫,就給孩子準(zhǔn)備好筆和橡皮擦,可是如果孩子將橡皮擦用的痕跡抹的滿,就會出現(xiàn)寫得亂七八糟的現(xiàn)象,這會給孩子的學(xué)習(xí)帶來很大的不便,所以家長應(yīng)該幫助孩子將橡皮擦的痕跡擦掉。
對于學(xué)生來說,作業(yè)本是一個非常重要的學(xué)習(xí)工具,如果孩子將作業(yè)本留下的痕跡抹去了,那么他們就會在上課的時候把作業(yè)本留下。如果有什么疑問,也會將作業(yè)本放回去,而不是直接告訴老師,而是讓家長直接告訴老師。
雖然很多家長會很爽快的將孩子的作業(yè)完成了,但是卻并不妥當(dāng),因?yàn)閷τ谛W(xué)生來說,書面作業(yè)量并不能說明老師的真實(shí)情況,所以家長可以將作業(yè)本留下來,讓老師將孩子的作業(yè)一一對應(yīng)。
除此之,家長也應(yīng)該知道,如果老師在家長群里發(fā)作業(yè),家長一定要簽字,并且一定要簽字,這樣才能讓老師看到孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時也能讓家長更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,所以家長也應(yīng)該減少對于作業(yè)量的過度關(guān)注。
其實(shí)很多家長只是想讓老師能夠在群內(nèi),能夠看到家長們的關(guān)注,而非但對學(xué)生作業(yè)的完成情況簽字,家長們對于孩子的作業(yè)情況也是非常重視,因?yàn)槔蠋焸円矔M(jìn)行一定的檢查,所以在查閱試卷的過程中,家長也應(yīng)該多注意自己對于孩子作業(yè)的關(guān)注程度。
家長對于老師的態(tài)度,往往能夠更加地給老師留下好印象,所以家長也應(yīng)該多與老師溝通,這樣才能更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,如果家長對于老師有偏見,那么自然也會對老師的教育產(chǎn)生質(zhì)疑。
畢竟教師對于每個孩子來說都是非常重要的,
家長的一些態(tài)度也會影響到孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度,所以在面對老師的態(tài)度,家長一定要嚴(yán)格要求,這樣才能讓孩子更加重視老師對于自己的態(tài)度。
作為家長也要好好的進(jìn)行教育,才能在給孩子的成長助力,讓孩子更好的成長。
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