上課時不聽話的孩子往往挨老師的批評,不是打架就是作業(yè)做錯了。學(xué)校老師會批評孩子,家長也會因?yàn)楹⒆拥腻e誤而頭痛。家長面對老師的批評會非常的生氣,也不知道該怎么做,家長遇到這種情況會怎么處理?
張媽媽介紹,孩子在幼兒園的時候老師比較嚴(yán)格,作業(yè)的對錯不會因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)是否完成而有所影響。但是在小學(xué)階段,孩子的習(xí)慣也沒養(yǎng)成,學(xué)習(xí)任務(wù)遲遲沒有完成,學(xué)習(xí)成績也是一直提不上去?，F(xiàn)在到了初中,老師的話越來越具有權(quán)威性,不聽話的孩子能被老師批評幾句,說不定還能撐到中考。張媽媽是一位小學(xué)老師,看到孩子從一年級到五年級都沒有完成作業(yè),十分生氣,于是,想了各種辦法來懲罰孩子,結(jié)果反而導(dǎo)致孩子厭學(xué),她兒子就離家出走了,甚至還結(jié)交了一些社會上的小混混。
孩子的成長需要家長給予正確的引導(dǎo),在教育的路上,家長一定要做一個好的引路人。
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面對孩子的厭學(xué),家長應(yīng)該如何正確的對待呢?
首先,家長應(yīng)該先了解孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)
孩子不愛學(xué)習(xí)的原因
1、孩子沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性
孩子還處于幼兒園中的階段,孩子的認(rèn)知能力還處于懵懂狀態(tài),他們對于老師和家長是完全沒有概念的。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí),家長應(yīng)該從多方面了解孩子的學(xué)習(xí)情況,從而對癥下藥,將孩子的不愿意學(xué)習(xí)的原因解決了,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,孩子就不會覺得學(xué)習(xí)是個負(fù)擔(dān),反而會主動的去學(xué)習(xí),并且積極的求知欲為自己的未來打下基礎(chǔ)。
2、家長在孩子學(xué)習(xí)時多陪伴
孩子們學(xué)習(xí)是需要父母的陪伴的,而家長陪伴孩子的時候要做的就是全心全意的陪伴,放下手頭的工作,專心致志的陪孩子學(xué)習(xí),如果孩子的表現(xiàn)
不好,家長不要太過于急躁,應(yīng)該鼓勵孩子,并且要想辦法調(diào)動孩子的積極性。在這個過程中,家長要以正確的方式進(jìn)行陪伴孩子學(xué)習(xí),不要以吼叫的方式陪孩子學(xué)習(xí),這樣只會造成孩子不愿意學(xué)習(xí),親子雙方都很累。
3、鼓勵孩子制定目標(biāo)
有的孩子可能會因?yàn)椴幌矚g某個老師而不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí),家長應(yīng)該在這個時候給孩子制定一個目標(biāo),而且目標(biāo)是要讓孩子跳一跳能夠得著的,夠著的才能夠得著。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)之后,家長要給孩子鼓勵和獎勵,這樣會讓孩子的積極性更加的高漲。
孩子不想上學(xué),家長應(yīng)該怎么辦?
1. 多給孩子一些肯定
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時候,家長一定不要過于指責(zé),而是要多給孩子一些肯定。
比如說當(dāng)孩子問家長為什么不想上學(xué)的時候,家長千萬不要說“學(xué)習(xí)有什么累的,你這樣是在浪費(fèi)時間”。而是應(yīng)該讓孩子自己去思考,同時也要讓孩子自己想一想自己到底是為了什么而不想上學(xué),讓孩子在自己的行為中尋找到自己的問題,從而進(jìn)行糾正。
2. 接納孩子的情緒
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時候,家長要做的不是去責(zé)備孩子,而是要接納孩子的情緒。
畢竟孩子在這個階段會有些厭學(xué),可能是因?yàn)槭艿酵饨绲挠绊?比如說同學(xué)關(guān)系不好,或者是受到老師的批評,那么孩子厭學(xué)的情緒就會慢慢的加重。
所以家長在面對孩子厭學(xué)情緒時,一定要注意孩子的情緒管理。家長在面對孩子厭學(xué)情緒時,最應(yīng)該做的是耐心的去跟孩子溝通,并幫助孩子找出產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。
這個時候家長要學(xué)會傾聽孩子,多觀察孩子的情緒,發(fā)現(xiàn)孩子情緒不好的時候及時的開導(dǎo)孩子,讓孩子積極樂觀的去面對,并且讓孩子學(xué)會釋放自己的負(fù)面情緒。
很多家長不知道如何幫助孩子排解負(fù)面情緒,孩子因?yàn)槌煽儾缓?而感到害怕,這個時候家長就要幫助孩子,而不是去責(zé)罵,否則只會適得其反,讓孩子對于學(xué)習(xí)的情緒起到反作用。
筆者建議大家可以讓孩子把自己的情緒寫出來,如果孩子覺得自己的情緒很糟糕,就可以寫出來讓自己變好,或者是可以寫出來自己對于情緒的看法,比如可以寫在紙上,或者是寫在日記的格子里,或者是寫到戶外,操場上等等,讓孩子們在寫日記的過程當(dāng)中去宣泄出自己的情緒,如果發(fā)現(xiàn)自己的情緒很糟糕的話,就可以去看一些心理健康方面的書籍,如果抑郁癥是可以通過一些心理療法來調(diào)節(jié)的,如果是有些什么方式的話也可以通過一些心理咨詢師或者是書籍的方式,讓孩子可以通過閱讀的方式去疏導(dǎo)自己的情緒,如果是有抗抑郁的話,那還可以通過一些放松的方式,比如:游泳、運(yùn)動,讓孩子的情緒有一個宣泄的出口,并且這個宣泄的方式其實(shí)就是一些網(wǎng)絡(luò)文化的一個媒介,能夠去釋放自己的一些負(fù)面情緒。
