青少年心理學案例分析
17歲的強強在上高一,最近他總感覺煩躁,煩躁,易怒,還喜歡做一些其它的不理智的事情,上課分心,做作業(yè)的時候拖拉,幾乎總是需要父母催促才愿意做作業(yè)。
小健曾經有個困惑:自己孩子總是拖延時間,自己督促孩子時,孩子很不耐煩,覺得父母太啰嗦。他覺得媽媽煩人,能不說嗎?但孩子并不這樣認為。為了跟媽媽較勁,還說要向媽媽道歉。
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他在成長的過程中,渴望更多的自由空間,實際上,父母并沒有給他足夠的信任,以至于他不知道如何表達自己的真實想法。
我的孩子現(xiàn)在上高中,我每天下班后跟他交流的都是學習上的事情,他總是會說學校、老師、同學,他不喜歡上學,討厭老師,想遠離他的家庭。
有一次,他跟我說不想去學校了,我當時我真的是快刀斬亂麻,用盡各種辦法讓他去學校,最后他沒有告訴我真實的原因,而是對我說出了他不想去學校的真實原因。
其實,每一個小孩在進入學校后,都會經歷一段時間的適應期。
適應期是個體對環(huán)境變化的一種心理適應性反應,指個體通過一定的調整,從環(huán)境中適應外界的反應形式,從而適應外界的反應形式。
正常的適應性很快,并且發(fā)展的也很快。
可是有些學生就適應性很差,往往因為環(huán)境的改變,干擾了他正常的學習,給他造成了很大的心理壓力。
這些孩子對上學過于焦慮,表現(xiàn)出了一種“軀體化”的狀態(tài)。
孩子過分焦慮,會帶來怎樣的影響?
孩子過度焦慮會引起一些身體方面的不適。
如果孩子出現(xiàn)了身體不適,例如頭昏頭痛、胸悶胸悶氣短、腸胃不適、注意力不集中、記憶力下降、失眠等,甚至會導致孩子學習成績下降。
身體上的不適,也可能導致孩子無法堅持學習。
當孩子出現(xiàn)以上癥狀時,家長不要過于擔心,應該及時帶孩子就診。
那么,什么時候孩子開始出現(xiàn)身體不適?當孩子身體不適的時候,家長又該如何判斷孩子是不是遇到了身體上的困難呢?
南京市兒童醫(yī)院兒童保健科專家、新生兒及早診專家、副主任醫(yī)師張巖濱
在《“父母課堂”》中,對于每一位就診的家長表示:“其實,孩子并不是想要離家出走,而是不知道該怎么辦?！?/p>
“對于孩子來說,被家人‘嚇到’的感覺,是很痛苦的?！睆垘r濱說,有時候父母太著急了,甚至會說出“如果你不把我的話當回事,你就不是好孩子了”這樣的話語,以至于孩子在被爸媽嚇到之后,也會繼續(xù)裝作沒發(fā)生在爸媽面前的樣子。
張巖濱認為,在很多孩子裝病的背后,往往都有一個脾氣暴躁的家長?！凹议L在和孩子交流的過程中,如果沒有耐心,就很容易暴躁。”
在兒童心理門診,張巖濱分析了最容易讓孩子形成“裝病”的4個原因。
主觀原因:
1. 孩子自身的原因。
“孩子頻繁的肚子疼,我就很緊張,覺得她是裝病?！边@位媽媽說,孩子表面上看不出什么“裝病”,其實肚子疼,是一種情緒的軀體化表現(xiàn),家長可以通過觀察孩子的肚子疼,來判斷孩子究竟是因為什么而生病。
2. 父母對孩子過度寵愛。
為了孩子的健康,很多家長會滿足他們的各種需求,這其實是錯誤的。孩子生病是他們成長的信號,是孩子發(fā)出的求救信號,這時候,如果家長不及時幫助孩子,孩子就可能會通過裝病博取別人的同情,甚至發(fā)展成生病逃避上學的情況。
孩子逃學的原因是多方面的,家長要先了解孩子逃學的原因,再對癥下藥,才能讓孩子快樂地學習。
三、家長應該怎么做?
1. 正視問題,尋找原因
當孩子逃學時,家長不要一味地責罵孩子,因為孩子逃學并不一定是因為厭學,而是因為孩子身上有厭學的原因。
如果家長們正視問題,盡早做出改變,及時糾正孩子的錯誤,才能讓孩子快樂地學習,健康地成長。
2. 建立良好的家庭氛圍
孩子逃學可能是家庭的原因,如果家長們不能很好地處理家庭氛圍,孩子的內心也會受到影響,甚至于孩子會變得孤僻、不喜歡學習,對于不良的環(huán)境氛圍產生抗拒。
如果家長們想要讓孩子在學習上變得主動,就要主動地去尋找和營造良好的家庭氛圍。
家庭環(huán)境對于孩子來說至關重要,只有在這種氛圍下長大的孩子,才能培養(yǎng)出真正的學習能力。
孩子在幼年時期如果沒有培養(yǎng)出好的學習習慣,那么孩子在長大之后也會一直延續(xù)這樣的不良的學習習慣,因為他們并不知道該如何去對學習更好,所以家長們要想孩子們在學習上變得主動,那么就要為孩子營造一個良好的家庭氛圍,讓孩子懂得學習是自己的事情,所以家長們可以多讓孩子做一些力所能及的事情,讓孩子知道學習是自己的事情,讓孩子知道學習才是自己真正的事情。
